запомню. Вовлеки – и я научусь».
(китайская пословица)Девиз проектной деятельности
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектная деятельность учащихся в рамках ФГОС нового поколения
Содержание
- 1. Проектная деятельность учащихся в рамках ФГОС нового поколения
- 2. «Скажи – и я забуду. Покажи
- 3. Проектная деятельность обучающихся это совместная учебно-познавательная,
- 4. Проектная технология нацелена на развитие личности школьников,
- 5. Стадии работы над проектом -Проблема -Проектирование
- 6. Правило 1. Тема должна быть интереснаПравило 2.
- 7. Структура деятельности учителя и школьника.
- 8. 1. Поисковый – выдвижение проблемы и поиск
- 9. "Звездочка обдумывания"
- 10. 1 .Пояснительная записка (портфолио):а) Эстетика и правильность
- 11. Учащиеся видят перед собой конечный результатПозволяет выявить
- 12. Скачать презентанцию
«Скажи – и я забуду. Покажи – и я запомню. Вовлеки – и я научусь». (китайская пословица)Девиз проектной деятельности
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
«Скажи – и я забуду. Покажи – и я
запомню. Вовлеки – и я научусь».
(китайская пословица)
Слайд 3Проектная деятельность обучающихся
это совместная учебно-познавательная, творческая, игровая
деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на
достижение общего результата.Основной целью проекта является формирование творческого мышления учащихся.
Слайд 4Проектная технология нацелена на развитие личности школьников, их самостоятельности, творчества.
Она позволяет сочетать все режимы работы: индивидуальный, парный, групповой, коллективный
Слайд 5
Стадии работы над проектом
-Проблема
-Проектирование (планирование)
-Поиск информации
-Продукт
-Презентация.
Проект-пять «П»
Слайд 6Правило 1. Тема должна быть интересна
Правило 2. Тема должна быть
выполнима
Правило 3. Увлечь другого может лишь тот, кто увлечен сам
Правило
4. Тема должна быть оригинальнойПравило 5. Тема должна быть такой, чтобы работа могла быть выполнена относительно быстро.
Правило 6. Тема должна быть доступной.
Правила выбора темы проекта
Правило 7. Сочетание желаний и возможностей.
Слайд 81. Поисковый – выдвижение проблемы и поиск информации.
2. Конструкторский –
выбор лучшего варианта.
3. Технологический – составление плана работы, практическое выполнение
проекта.4. Заключительный – оформление и защита проекта.
Т. О. Чтобы выполнить и защитить проект, необходима большая подготовительная работа, как со стороны учителя, так и со стороны ученика.
При работе над проектом можно выделить основные 4 этапа.
Слайд 101 .Пояснительная записка (портфолио):
а) Эстетика и правильность оформления
б) Обоснование выбора
темы проекта и формулировка цели и задач
в) Грамотность письменного изложения
г)
Техническая грамотность2.Представленное изделие (практическая работа):
а) Новизна идеи, оригинальность работы
б) Глубина исследования проблемы
в) Объем работы
г) Качество выполнения изделия
3. Защита проекта
а) Грамотность и четкость устного изложения
б) Оригинальность защиты
в) Умение правильно ответить на дополнительные вопросы по проекту
Критерии оценки проектной деятельности
Проект оценивается по трем направлениям:
Слайд 11Учащиеся видят перед собой конечный результат
Позволяет выявить и развить творческие
возможности и способности учащихся, научить решать новые задачи, выявить деловые
качества детей.Помогает ученику профессионально самоопределиться
Учитываются индивидуальные способности учащихся: сильным – сложное, слабым – по их реальным возможностям.
Проекты сплачивают детей, развивают коммуникабельность
В чём достоинства проектной деятельности?
