Система упражнений для формирования навыков монологической речи на уроках английского языка

№ 2 для слабовидящих детей
Санкт-Петербург

Учитель Бондаренко Н.И.

или группе слушателей (собеседников) с целью в более или менее

развернутой форме передать информацию, выразить свои мысли, намерения, дать оценку событиям, воздействовать на слушателей путем убеждения или побуждения к действиям.

с увиденным/прочитанным, сообщения.
Развитие умений: делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию

по теме/проблеме; кратко передавать содержание полученной информации; рассказывать о себе, своем окружении, своих планах, обосновывая свои намерения/поступки; рассуждать о фактах/событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы; описывать особенности жизни и культуры своей страны и страны/стран изучаемого языка.

to live here? I really haven’t thought about it. The

Australians I’ve met are very hospitable and much friendlier than the British. After two weeks I understood why Australia is called ‘the lucky country’. One reason is that the weather is so good. The sun is always shining. Thanks to warm, sunny weather, you can spend all the time outdoors. What a good chance one can have to look sunburned, to enjoy sunbathing and watersports. Well, Australia is a great place to live.

информацией по типу «мозаики».
Упражнения на соотнесение
Упражнения на предвосхищение
Ранжирование
Учебный перифраз
Мозговой

штурм
Составление логико-смысловой карты
Направляемая дискуссия
Устное сообщение
Решение речемыслительных, или проблемных задач
Ролевые игры
Интервью
Проект