Современные образовательные технологии в начальной школе как объективная потребность

искусстве. («Толковый словарь русского языка»)
Технология – это искусство, мастерство, умение,

совокупность методов обработки, изменения состояния. (В. М. Шепель).
Технология обучения – это составная процессуальная часть дидактической системы. (М. Чошанов).

компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть

инструментарий педагогического процесса. (Б.Т. Лихачёв).
Педагогическая технология – это содержательная техника реализации учебного процесса. (В.П. Беспалько.)
Педагогическая технология – это описание процесса достижения планируемых результатов обучения. (И. П. Волков.)

педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с

безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя. (В.М. Монахов.)
Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования. (ЮНЕСКО)

и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей. (М,В, Кларин.)
Педагогическая

технология – содержательное обобщение, вбирающее в себя смыслы всех определений всех предыдущих авторов. (Г.К. Селевко).

Диагностическая Дидактическая

Воплощение на составляющая составляющая составляющая практике заранее
спроектированного
процесса обучения.

и религия
Гуманизм и антигуманизм
Антропософия и теософия
Прагматизм и экзистенциализм

- СУД
Саморазвития – СУМ
Формирования – СЭН
Формирования – СДП
Эвристические

и религиозные
Общеобразовательные и профессиональные
Гуманистические и технократические
Монотехнологии и политехнологии

и групповые
Коллективный способ обучения
Дифференцированное обучение

помощью ТСО
Система «консультант»
Обучение по книге
Система малых групп
Компьютерное обучение
Система «репетитор»
Программа управления

воспитания
Эзотерические

(компьютерные)

гуманизации и демократизации отношений
На основе активизации и интенсификации деятельности детей
На

основе эффективности организации и управления
На основе методического усовершенствования и дидактического реконструирования
Природосообразные
Альтернативные
Целостные технологии авторских школ

трудными
Технологии работы с одарёнными

(П.М. Эрдниев)
Технология перспективно- опережающего обучения (С.Н. Лысенкова)

деятельности учащихся
Технология проблемного обучения
Технология игрового обучения

Гузик)
Технология уровневой дифференциации (В.В. Пикан).
Технология индивидуализированного обучения
Технология проектного обучения
Технология программированного

обучения
Технология КСО

В.В. Давыдова
Система развивающего обучения Л.В. Занкова
Гуманно- личностная технология Ш.Амонашвили