Знакомство с оригами

с оригами»
Автор: Бекленищев Михаил Александрович
Возраст: 13 лет
Объединение: «Волшебная бумага»
Руководитель: Дещеня

Елена Григорьевна, педагог дополнительного образования

Озерский городской округ
2019 г.

интереса к технике модульное оригами на примере изготовления шкатулки.
Гипотеза исследования:

могу предположить, что работа в разных техниках оригами благотворно влияет на выполнение учебных заданий разной сложности.

Актуальность данной работы - развитие интереса к ручному труду, посредством изготовления изделий в технике модульное оригами.

сторонах техники модульное оригами я узнáю, изучив его историю.
Задачи:
• изучить основные

направления техники оригами и найти связь с школьными учебными предметами;
• проанализировать разнообразную информацию по теме;
• установить, какие техники оригами привлекают детей в объединении;
• поучаствовать в классном часе «Мои увлечения».

знаков ход складывания любого изделия оказалось возможным представить в виде

последовательности рисунков – чертежей. Это замечательное открытие позволило оригами обрести универсальный международный язык.

опрошенных детей, это составило 30 %.
2. Умеете ли Вы складывать

модули оригами?. Положительно ответили лишь те ребята, которые посещают объединение «Волшебная бумага» вместе со мной, это 15-ть человек из 60-ти, что составило 25%.
3. Складывали ли Вы когда – нибудь поделки из модулей оригами? также положительно ответили лишь 25 % участников опроса.
4. Хотелось бы вам научиться складывать поделки из модулей оригами? положительно ответили 60 % опрошенных детей.