и связан с особенностью ее расположения в виде кольца на
границе новой коры.Отделяет ее от ствола мозга.
Это функциональное объединение структур конечного, промежуточного и среднего мозга.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Лимбическая система.ppt
Содержание
- 1. Лимбическая система.ppt
- 2. Термин Лимбическая система (ЛС) предложен Мак
- 3. Анатомически в нее входят: гиппокамп, гиппокампова и
- 4. Афферентную информациюЛС получает от различных областей головного
- 5. Эфферентные выходы– через гипоталамус на:1) вегетативные и
- 6. Функции ЛС
- 7. 1) поддержание гомеостаза путем автоматизированного управления вегетативными
- 8. 3)формирование поведения для достижения цели (сознательный компонент гомеостатических реакций).
- 9. Поддержание гомеостаза.
- 10. 1) ЛС является одним из элементов аппарата
- 11. Таким образом, гипоталамус играет роль эффекторной зоны в висцеральном мозге.
- 12. 2) ЛС формирует тот или иной вариант
- 13. Реализация этих потребностей осуществляется через кору в
- 14. В качестве примера рассмотрим поддержание уровня питательных веществ в крови.
- 15. поведениекораЛРК-ГТБ.Ж.УХРАНСЖВС1.Поступление пищи 2.Переваривание3.Всасывание 4.Депонирование 5.Извлечение из депоОбратная связьГуморальные влиянияНервные влияния6. Утилизация
- 16. ФС поддержания уровня глюкозы в крови
- 17. поведениекораЛРК-ГТГлюкозаN= 3,4-4,6ммоль/лГлРАНСЖВСОбратная связьГуморальные влиянияНервные влияния1.Инсулин2.Контр-инсулярныегормоны:-глюкагон -глюкокортикоиды-соматостатин-адреналин
- 18. Формирование поведения и способы достижения цели.
- 19. Большое количество связей в ЛС обеспечивает условия для длительной циркуляции импульсов в ЛС и запоминание.
- 20. На основе запоминания формируются приобретенные программы поведения, которые могут быть использованы для достижения цели.
- 21. Способы достижения цели можно объединить в 2 группы:
- 22. 1) Реакции приближения: а) исследовательскаяб) эффект удовольствия. в) удовлетворение потребности
- 23. 2) Реакции избегания: а) пассивного избегания б) активнооборонительного избегания (агрессивное нападение)
- 24. Характеристика реакций приближения.
- 25. 1) Исследовательская Заключается в обследовании, изучении обстановки
- 26. Компоненты поведения при исследовательской реакции: 1) соматические
- 27. 2. Эффект удовольствия. Реакция приближения может
- 28. За формирование эффекта удовольствия отвечают миндалевидные ядра.
- 29. 3. Удовольствие потребности. При достижении цели активное поведение исчезает и сменяется покоем, у животных обычно сном.
- 30. Характеристика реакции пассивного избегания. Проявляется в виде
- 31. Типы поведения при пассивном избегании.
- 32. Происходит оценка обстановки, сравнение с имеющимся опытом
- 33. Реакция II тип – паника.Возникает эмоциональный взрыв,
- 34. III тип – бегство или замирание.Появляется защитная окраска и форма тела (мимикрия).
- 35. IV тип – оцепенение Появляется при очень
- 36. Любой из названных видов поведения сопровождается вегетативным и эмоциональным компонентом.
- 37. Формы эмоционального состояния при пассивном избегании.
- 38. СпокойствиеБеспокойствоОбусловленноеБез причиныТревожностьНизкаяВысокая
- 39. Высокая тревожность сопровождается двигательными реакциями, вегетативными и психическими расстройствами.
- 40. Страх В норме возникает на возможную
- 41. Вегетативные компоненты поведения пассивного избегания.Связаны с активацией САС, имеют самые разные компоненты.
- 42. Гипотезы формирования реакции пассивного избегания. 1) Вазопрессин
- 43. Реакция активного избегания. Это все агрессивное поведение.Делится на:1) реакцию ярости.2) реакцию нападения.
- 44. Механизмы реакции активного избегания. I. Биохимические механизмы.
- 45. Модуляция агрессивного поведения. а) Серотонин через С2
- 46. Но агрессивное поведение, связанное с нарушением биохимии
- 47. Должны быть сформированы программы поведения с запретом на агрессию.
- 48. Скачать презентанцию
Термин Лимбическая система (ЛС) предложен Мак – Лином (1952г) и связан с особенностью ее расположения в виде кольца на границе новой коры. Отделяет ее от ствола мозга.Это функциональное объединение структур
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Термин Лимбическая система (ЛС) предложен Мак – Лином (1952г)
Отделяет ее от ствола мозга.
Это функциональное объединение структур конечного, промежуточного и среднего мозга.
Слайд 3Анатомически в нее входят: гиппокамп,
гиппокампова и поясная извилины,
зубчатая
фасция,
свод,
миндалевидный комплекс,
перегородка,
переднее таламическое ядро,
гипоталамус.
Функционально: мамиллярные
тела, РФ, лобно-височная кора.
Слайд 4Афферентную информацию
ЛС получает от различных областей головного мозга.
Главным источником
ее возбуждения является РФ.
В ЛС находится «корковый» отдел обонятельного
анализатора.
Слайд 5Эфферентные выходы
– через гипоталамус на:
1) вегетативные и соматические центры ствола
и спинного мозга.
2) на ассоциативную зону коры (регуляция высших психических
функций).
Слайд 71) поддержание гомеостаза путем автоматизированного управления вегетативными процессами – по
врожденным гомеостатическим программам.
2) формирование витальных потребностей с эмоциональной окрашенностью.
Слайд 83)формирование поведения для достижения цели (сознательный компонент гомеостатических реакций).
Слайд 101) ЛС является одним из элементов аппарата управления в функциональных
системах.
Получив сигнал от аппарата рецепции, ЛС через гипоталамус нервным
или гуморальным путем активирует деятельность тех органов и систем, деятельность которых влияет на данную гомеостатическую составляющую.
Слайд 122) ЛС формирует тот или иной вариант витальную потребность.
Это
чувство жажды, голода, солевого аппетита, сексуальные потребности.
Слайд 13Реализация этих потребностей осуществляется через кору
в виде необходимого для
достижения цели поведения
(реакции приближения к объекту или избегание контакта
с ним).
Слайд 15поведение
кора
ЛРК-ГТ
Б.Ж.У
ХР
АНС
ЖВС
1.Поступление пищи
2.Переваривание
3.Всасывание
4.Депонирование
5.Извлечение из депо
Обратная связь
Гуморальные влияния
Нервные влияния
6.
Утилизация
Слайд 17поведение
кора
ЛРК-ГТ
Глюкоза
N= 3,4-4,6
ммоль/л
ГлР
АНС
ЖВС
Обратная связь
Гуморальные влияния
Нервные влияния
1.Инсулин
2.Контр-инсулярные
гормоны:
-глюкагон
-глюкокортикоиды
-соматостатин
-адреналин
Слайд 19Большое количество связей в ЛС обеспечивает условия для длительной циркуляции
импульсов в ЛС и запоминание.
Слайд 20 На основе запоминания формируются приобретенные программы поведения, которые могут
быть использованы для достижения цели.
Слайд 221) Реакции приближения:
а) исследовательская
б) эффект удовольствия.
в) удовлетворение потребности
Слайд 232) Реакции избегания:
а) пассивного избегания
б) активнооборонительного избегания (агрессивное нападение)
Слайд 251) Исследовательская
Заключается в обследовании, изучении обстановки при ее новизне.
Продолжительность этой реакции зависит от активности гиппокампа.
Слайд 26Компоненты поведения при исследовательской реакции:
1) соматические – проявляются в движениях,
тонусе мимической мускулатуры. Поэтому, по внешнему виду видно, что человек
впервые в этой обстановке.2) Вегетативные реакции: ↑ЧСС, ЧД, потоотделение.
3) психоэмоциональные реакции.
Слайд 272. Эффект удовольствия.
Реакция приближения может быть выбрана вследствие получения
удовольствия от контакта с объектом.
Слайд 293. Удовольствие потребности.
При достижении цели активное поведение исчезает и сменяется
покоем, у животных обычно сном.
Слайд 30Характеристика реакции пассивного избегания.
Проявляется в виде бегства или оцепенения в
зависимости от силы раздражения.
Сопровождается вегетативным и эмоциональным компонентом.
Слайд 32Происходит оценка обстановки, сравнение с имеющимся опытом
и намечается план
спасательных действий.
Велика роль рассудочного компонента, поэтому выбираются целесообразные действия.
Поведение
I типа
Слайд 33Реакция II тип – паника.
Возникает эмоциональный взрыв,
не позволяющий правильно
оценить обстановку и принять решение.
Начинаются беспорядочные действия, готовность к
самозащите.
Слайд 35IV тип – оцепенение
Появляется при очень сильных раздражителях.
Это
отказ от всякой деятельности, вегетативные реакции снижены.
Слайд 39Высокая тревожность сопровождается двигательными реакциями, вегетативными и психическими расстройствами.
Слайд 40
Страх
В норме возникает на возможную опасность.
Но страх
может быть и навязчивым состоянием,
сопровождающимся вегетативными расстройствами:
гипертонией, язвой
желудка.
Слайд 41Вегетативные компоненты поведения пассивного избегания.
Связаны с активацией САС, имеют самые
разные компоненты.
Слайд 42Гипотезы формирования реакции пассивного избегания.
1) Вазопрессин - улучшает «трусливую память»
2)
Существует «пептид страха».
3) Адреналин обеспечивает вегетативные реакции при поведении пассивного
избегания.4) Снижение содержания ГАМК и нарушение ее взаимодействия с рецептором медуллином.
Слайд 43Реакция активного избегания.
Это все агрессивное поведение.
Делится на:
1) реакцию ярости.
2) реакцию
нападения.
Слайд 44Механизмы реакции активного избегания.
I. Биохимические механизмы.
а) Выделен пептид агрессивности
и антитела против него.
б) Ацетилхолин через М–ХР запускает любой
тип агрессии.
Слайд 45Модуляция агрессивного поведения.
а) Серотонин через С2 – рецепторы повышает, а
через С1 – снижает агрессивность.
б) Дофамин и норадреналин усиливают агрессивность.
Слайд 46Но агрессивное поведение, связанное с нарушением биохимии мозга составляет лишь
15% случаев.
Остальные 85% обусловлены отклонениями на социальном уровне.
