Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обучение персонала
Содержание
- 1. Обучение персонала
- 2. Рассматриваемые вопросыПонятие, необходимость, цели, организация процесса обучения.2) Выбор формы обучения.3) Семинары и тренинги4) Оценка эффективности обучения.
- 3. !!!Уровень квалификации, профессиональная этика поведения, компетентность сотрудников
- 4. Ведущие мировые компании затрачивают значительные средства –
- 5. Обучение персонала - это развитие профессиональных знаний,
- 6. Основные цели обучения персонала: повышение качества и
- 7. Основные виды обучения
- 8. Слайд 8
- 9. Персонал компании – это взрослые, сложившие люди
- 10. Принципы обучения взрослых:а) актуальность – непосредственное отношение
- 11. Процесс профессионального обучения
- 12. Качественная (чему учить, какие навыки развивать) и
- 13. Выбранная форма (а соответственно и цель, и
- 14. Слайд 14
- 15. Основными методами обучения на рабочем месте являются:
- 16. Методы обучения на рабочем месте
- 17. Программы обучения вне рабочего места могут проходить
- 18. Самыми эффективными методами обучения по отзывам специалистов
- 19. Видеотренингиhttp://video.decision.ruhttp://eduvideo.ruwww.cordis.ru
- 20. – Методы обучения вне рабочего места
- 21. Примерные параметры для оценки учебных программ
- 22. Слайд 22
- 23. «Жестких» и «мягких» факторов для исчисления эффективности обучения
- 24. Скачать презентанцию
Рассматриваемые вопросыПонятие, необходимость, цели, организация процесса обучения.2) Выбор формы обучения.3) Семинары и тренинги4) Оценка эффективности обучения.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Рассматриваемые вопросы
Понятие, необходимость, цели, организация процесса обучения.
2) Выбор формы обучения.
3)
Семинары и тренинги
Слайд 3!!!
Уровень квалификации, профессиональная этика поведения, компетентность сотрудников - факторы успеха,
конкурентные преимущества компании.
Любые виды обучения дадут желаемые результаты, только
если сотрудники сами хотят учиться. При определении потребности персонала в обучении необходимо учесть готовность сотрудников к нововведениям и возможный уровень их сопротивления.
Несоответствие квалификации персонала целям и задачам компании отрицательно скажется на результатах деятельности.
Организация обучения сотрудников –актуальная проблема для многих организаций.
В современных условиях профессиональные знания и навыки быстро устаревают. Специалисты считают жизненно необходимым непрерывное образование.
Для компании может быть более экономично и эффективно повышение отдачи от уже работающих сотрудников, чем привлечение новых.
На разных стадиях развития организации потребность в обучении персонала неодинакова – наиболее выражена в период ее интенсивного роста и практически “затухает” в ситуации кризиса.
Слайд 4Ведущие мировые компании затрачивают значительные средства – от 2 до
10 % фонда заработной платы на обучение персонала.
Для такой
компании, как “Дженерал Моторз” эта сумма составляет свыше миллиарда американских долларов в год. Если в компании поставлена система обучения - это признак благополучной развивающейся организации.
Слайд 5Обучение персонала - это развитие профессиональных знаний, умений и навыков
сотрудников, исходя из целей развития компании.
Профессиональное развитие – процесс подготовки
сотрудника к выполнению новых производственных функций, расширение его профессиональных компетенций с целью продвижения в должности. 
Слайд 6Основные цели обучения персонала:
повышение качества и работоспособности сотрудников;
приобретение поведенческих
навыков, способствующих улучшению деятельности;
поддержание трудовой дисциплины;
повышение уровня трудовой
мотивации; развитие корпоративной культуры, повышение лояльности сотрудников [30].
Слайд 9Персонал компании – это взрослые, сложившие люди со своим жизненным
и профессиональным опытом.
При выборе методов их обучения необходимо учитывать
особенности их психологии и психофизиологии:память взрослого человека в среднем менее объемна, чем в молодые годы;
внимание менее концентрировано, утомляемость наступает быстрее;
но в зрелом возрасте уже сформированы развитые навыки мышления.
Продуманная и практически обоснованная программа дает возможность усилить эффект обучения именно за счет включения сильных сторон слушателей в учебный процесс.
Слайд 10Принципы обучения взрослых:
а) актуальность – непосредственное отношение к профессиональной деятельности;
б) участие – активное восприятие;
в)повторение;
г) обратная связь с целью
достижения более высоких результатов.
Слайд 12Качественная (чему учить, какие навыки развивать) и количественная (какое число
работников разных категорий нуждается в обучении) потребность в обучении могут
быть выявлены на основании:сведений о сотрудниках (стаж работы, профессиональный опыт, базовое и дополнительное образование);
результатов аттестации персонала;
анализа долгосрочных и краткосрочных планов компании;
наблюдений за работой сотрудников;
заявок на обучение персонала от руководителей подразделений.
Слайд 13Выбранная форма (а соответственно и цель, и вид) обучения обуславливает
выбор методов
Методы обучения персонала – это способы, при которых достигается
овладение знаниями, умениями, навыками обучающихся.На рабочем месте Вне рабочего
места
Слайд 15Основными методами обучения на рабочем месте являются:
инструктаж – разъяснение
и демонстрация приемов работы;
ротация – временное перемещение сотрудника на
другую должность;ученичество и наставничество (коучинг) – передача навыков и умений молодому сотруднику под руководством более опытного и квалифицированного коллеги;
делегирование – передача сотрудникам четко очерченной области задач с полномочиями принятия решения по оговоренному кругу вопросов. При этом менеджер обучает подчиненных в ходе выполнения работы.
Видеотренинги- современные учебные пособия на основе киноматериалов
Слайд 17Программы обучения вне рабочего места могут проходить в виде:
лекций (семинаров);
тренингов;
деловых
игр;
рассмотрения практических ситуаций (анализ кейсов);
самостоятельное (в некоторых источниках – компьютерное)
обучение 
Слайд 18Самыми эффективными методами обучения по отзывам специалистов являются курсы повышения
квалификации, а самыми востребованными – краткосрочные семинары и тренинги
