17.04.2020 Тимофеева Л.Л

науки
Тимофеева Лилия Львовна, канд. пед. наук,
член авторского коллектива программы

"МИР ОТКРЫТИЙ",
автор программ "Ребенок и окружающий мир" и "Формирование культуры безопасности"

а это чувство и есть зерно, из которого растет мощное

дерево богатой духовной жизни, – переживание и чувствование того, что знания – это плоды напряжения моего человеческого духа, плоды поиска, творчества – труда мысли, души. …Жажда духовных богатств рождается лишь тогда, когда маленький человек каждодневно испытывает радость зарождения мысли, постижения истины, углубления в тайны мира.

В.А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям»

молния»

роса?»

различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимосвязях с другими объектами;
-

в ходе экспериментирования ребенок самостоятельно воздействует различными способами на окружающие его предметы и явления (и на других людей) с целью более полного их познания;
- в экспериментаторстве представлен момент саморазвития ребенка – по мере накопления знаний об исследуемом объекте дошкольник ставит себе новые, все более сложные цели;
- при лишении возможности знакомиться с окружающим миром путем экспериментирования психическое развитие ребенка затормаживается, т.к. деятельность экспериментирования пронизывает все сферы детской жизни;
- экспериментирование положительно влияет на эмоциональную сферу ребенка, приносит ему удовольствие;
- в процессе экспериментирования происходит накопление сенсорного и исследовательского опыта, развитие памяти, активизируются мыслительные процессы;
- желание рассказать об увиденном, сформулировать обнаруженные закономерности стимулирует развитие речи.