1.Что означают слова: человек – существо биосоциальное? 2.Какие качества

социальную природу? 3.В чем проявляется творческий характер деятельности человека? 4. Какова взаимосвязь

между мышлением и речью? 5. Как проявляются способности человека? 6. Что такое самореализация? 7. Почему самореализация возможна только в деятельности?

человека с природой.
Человек – венец природы?
Вершина пирамиды или звено в

цепи.




Почему человек должен научиться жить в гармонии с природой?

то, что
возникло и
способно
развиваться
без
человека
Природа

термина «ноосфера»)
Какова наша личная ответственность перед окружающим миром?
2 ряд –

«Человек – венец природы?» стр.16-17.
(Какое место занимает человек в природе? Выписать аргументы)
3 ряд – «Вершина пирамиды или звено в цепи?» стр.17-18.
Какова наша личная ответственность перед окружающим миром?

планеты будет направляться разумом. Биосфера постепенно будет превращаться в сферу

разума.

Ноосфера (в переводе с лат.- разум) – область планеты, охваченная активностью человека, его разумной деятельностью

природой.
2. Природа имеет всеобъемлющее значение для жизни человека и человечества

в целом.
3. Бережное отношение к природе – первейшая обязанность человека, его моральный долг.

естественная среда обитания

человека, основа жизнедеятельности
человеческого общества.
2. Природа б) область распространения жизни
на земле.
3. Экология в) («мыслящая оболочка») – высшая
стадия развития биосферы, когда
разумная человеческая
деятельность становится
определяющим фактором развития.
4. Биосфера г) наука, изучающая отношения
человеческого общества с
окружающей географической,
социальной и культурной средой.

единство мира?
3. Какова роль природы в жизни человека и общества?
4.

Как, по мысли Вернадского, связаны биосфера и ноосфера?
5. Какие возможности открыл перед человечеством разум?
6. Присущ ли прогресс развитию природы?
7. В чём проявляется неразумность отношения человека к природе?

человека в мире природы».