сети
.Пользователь страницы равнобедренный треугольник. Заполните страницу, применив свои знания о данном пользователе. Работу оформите в виде рисунка.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
6 класс
Содержание
- 1. 6 класс
- 2. Фундаментальный образовательный объект:Треугольник
- 3. ЗаданиеРабота в группах по 4-5 человек. Вам
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Вид деятельности: когнитивная (познавательная)и креативная деятельности.Образовательный объект: рисунок.
- 7. Метапредметные результатыумение анализировать, обобщать, извлекать нужную информацию;умение
- 8. Критерии оцениванияПравильность, математическая грамотность, адекватность.Объём заполнения.Творчество, оригинальность.Работа в группе.Представление (защита) работы.
- 9. Вопросы обучающимсяКакое из полей страницы вызывало наибольший
- 10. Слайд 10
- 11. Скачать презентанцию
Фундаментальный образовательный объект:Треугольник
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Задание
Работа в группах по 4-5 человек. Вам дана страница социальной
Пользователь страницы равнобедренный треугольник. Заполните страницу, применив свои знания о данном пользователе. Работу оформите в виде рисунка.
Слайд 6Вид деятельности: когнитивная (познавательная)
и креативная деятельности.
Образовательный объект: рисунок.
Слайд 7Метапредметные результаты
умение анализировать, обобщать, извлекать нужную информацию;
умение креативно и творчески
мыслить;
умение слушать, уважать мнение одноклассников, проявлять терпимость;
умение распределять роли и
работу в группе.
Слайд 8Критерии оценивания
Правильность, математическая грамотность, адекватность.
Объём заполнения.
Творчество, оригинальность.
Работа в группе.
Представление (защита)
работы.
Слайд 9Вопросы обучающимся
Какое из полей страницы вызывало наибольший интерес?
Какое поле было
наиболее трудно заполнить?
Какую роль выполнял каждый из группы?
Что больше
всего понравилось продумывать в задании? 
