ACTPAWORK

самые искренние поздравления. Желаем вам крепкого здоровья , отличного настроения

и успехов в работе!

праздников христианства.
Чтобы достойно подготовиться к празднику Христова Рождества, церковь установила

время подготовки — Рождественский пост, который длится с 28 ноября по 6 января и предполагает не только воздержание в пище. В пост христиане стараются проводить время благочестиво, удаляясь от праздности и уделяя особое внимание молитве и труду.

Канун Рождества — сочельник. В этот день Литургия соединяется с

вечерней, которая знаменует собой начало следующего дня. После торжественной Литургии (6-го января) и соединенной с ней вечерни, наступает время первого дня Рождества. В трапезу предлагается особое предрождественское кушанье — «сочиво». Именно оно дало название кануну Рождества — сочельнику. «Сочивом» называли на Руси сваренные с медом зерна злаковых: пшеницы, ячменя или риса. Кроме этого, готовился взвар (компот) из фруктов.
Для рождественского праздничного стола русские хозяйки готовили традиционные блюда: жареного поросенка с хреном, запеченную курицу, студни и колбасы, медовые пряники. Разговлялись от поста 7-го января, после торжественного рождественского богослужения в храме. Затем шли святые вечера — Святки, которые длились с 7-го по 19 января.
На Святках люди с песнопениями ходили по домам. В деревнях Святки отмечали всем миром, переходя из дома в дом, в городах также рождественские гулянья славились размахом. Простой люд веселился на площадях, где устанавливали балаганчики, карусели, рынки, чайные. Купцы катались на тройках.

отмечает вхождение Иисуса Христа на путь служения людям. По преданию,

Сын Божий прошел обряд крещения в водах реки Иордан, и сегодня во льду рек делают прорубь в виде православного креста под названием «иордань».

Колядование и гадание Святки в народе называли святым временем. Этот многодневный праздник делился на две части. С 7 по 14 января, в святые вечера, колядовали и устраивали девичьи гадания, а с 15 по 19 января — тоже веселились на славу, но побаивались страшных вечеров — времени разгула темных сил. Святки – время праздника, песен, переодеваний, розыгрышей. Обычно колядовать выходили дети и молодежь. Они стучались в дома, пели песни, возвещали о рождении Христа и славили щедрых хозяев.

природ, На гумне примолот, Квашни гущина, На столе спорина, Сметаны ти толсты, Коровы ти дойны!
Обряд

колядования состоял в своеобразном обмене дарами, дар на дар. Колядующие «дарили» крестьянскому дому благополучие на весь год, а хозяева отдаривали их козульками, а также пирогами, ватрушками, пивом, деньгами. За угощение, благодарили:

У доброго мужика Родись рожь хороша: Колоском густа, Соломкой пуста!

крещеному земному миру свободно разгуливают духи, которых можно спросить о

будущем. Обычно колядующая молодежь собиралась в одной избе и устраивала настоящий пир из собранной снеди, потом танцевали и гадали. Самыми верными святочными гаданиями считались гадания о женихах, замужестве и семейной жизни.

- женщины с именем Татьяна отмечают свои именины, а вся

Россия празднует День студента.
Татья́нин день — памятная дата в России, а также день в православном и народном месяцеслове. Название дня произошло от имени раннехристианской мученицы Татьяны Римской, память которой совершается в Православной церкви 12(25) января.
В 1755 году день святой великомученицы Татьяны (Татьянин день) получил новое значение в истории российской науки - императрица Елизавета Петровна подписала "Указ об учреждении в Москве университета из двух гимназий". Затем последовал Указ Николая I, где он распорядился праздновать не день открытия университета, а подписание акта о его учреждении. Так появился студенческий праздник - Татьянин день и День студента.

изобретений. Символично, что датой Дня выбран День рождения одного из

выдающихся американцев — Бенджамина Франклина. Свое первое изобретение — пару ласт для плавания, которые надевались на руки, —Франклин изобрел в возрасте 12 лет.
             Ежегодно более 500 тысяч детей и подростков изобретают гаджеты и игры, создают и модифицируют роботов и технику. Все детские изобретения, несомненно, делают нашу жизнь удобнее и интереснее. И это именно тот день, в который нужно порадоваться изобретательности юных гениев, оценить значимость их многочисленных изобретений и увидеть разносторонние детские таланты.

насколько они могут быть талантливы, незаурядны.
В нашей школе внимания

достойны не только ученики, но и учителя. Хотелось бы рассказать об учителе русского языка и литературы Марине Геннадьевне Росихиной. Это не только прекрасный педагог, но и мастерица на все руки. Мы решили не упустить возможности и взяли интервью у этого замечательного, очень яркого и творческого человека!

хобби? Марина Геннадьевна: У меня очень много увлечений. Я

очень люблю вязать. Что я вяжу? Практически все. Могу и джемпер связать, и платье, и детскую одежду. Я умею прясть, т. е. сама делаю нитки. Могу вязать пуховые платки, ажурные паутинки. Будучи уже взрослой, мне захотелось украсить свой дачный дом красивыми наличниками, для этого я научилась работать по дереву. Что я еще люблю? Я занимаюсь лоскутным шитьем: одеяла из лоскутков. У меня несколько работ есть. Кроме этого, я люблю вышивать. За год я вышиваю только одну картину. Ну, например, домик в деревне,или лебедей, или какой-то натюрморт. Еще я люблю сад, огород. Люблю выращивать цветы.

Геннадьевна: Вязать я начала, когда училась в 6 классе. Поехала

в пионерский лагерь , а там был кружок. Руководитель принес спицы, шерсть, клубочки. И вот нас несколько человек набралось, и мы училисьтому, как набирать петли, вязали несложные узоры. Вот с тех пор я вяжу.
Вязать пуховые платки я начала позже в Оренбурге, куда я ездила на учебу. Я научилась обрабатывать пух, прясть. Для того, чтобы научиться работать по дереву, я записалась в кружок «Феникс» и три года училась пилить лобзиком, работать дрелью. Мне было это интересно.

Мне кажется, что всегда можно найти время для творчества, было

бы желание. И еще это как-то вдохновляет, успокаивает и дает силы для другой работы.

Геннадьевна: Это очень кропотливая работа. Это не значит, что я

села и за день, за два все сделала. Иногда какую-нибудь такую вещь делаешь год, а то и два. Это каждый день по чуть-чуть, а иногда, может быть, и вообще ничего не сделаю. Корреспондент: Чувствуете ли вы поддержку семьи в ваших начинаниях? Марина Геннадьевна: Обязательно! Семья меня очень поддерживает. Я думаю, что мои близкие гордятся моими умениями.

Геннадьевна: Мне просто нравится заниматься творчеством. От этого жизнь становится

интересной и нескучной.

и дальнейших творческих успехов, а также оставаться такой же яркой

и позитивной!
Рубрику вела Тихомирова Екатерина,ученица 10б класса

декабря 2019 г. у ребят из 10-х классов состоялось увлекательное

и познавательное путешествие - поездка в Санкт-Петербург. Всего ездило 14 человек, включая учителя русского языка и литературы Гусеву Т.В. и двоих родителей. Вечером в поезде было весело и шумно. Утром в 7:00 часов мы прибыли в сказочный новогодний Петербург. Далее состоялась 3-х часовая обзорная экскурсия по городу на автобусе. Мы увидели самые красивые и памятные места. Только погода немного подвела: очень уж холодно было с утра. Посетили дом-музей А.А. Блока, дом-музей А.А. Ахматовой и дом-музей Ф.М. Достоевского. Очень повезло с экскурсоводами, они смогли заинтересовать всех. Город был очень красиво украшен огоньками, гирляндами. Центральные улицы сверкали новогодними украшениями. К вечеру все устали от такого насыщенного дня и поэтому в поезде быстро уснули. Поездка удалась на славу. Пусть и без снега, но путешественники зарядились новогодним настроением. А по возвращении в Череповец нас ждала приятная неожиданность: пошел снег.

Дежурный по школе ученица 10б класса Тихомирова Екатерина

Вологду. Мы не упустили шанса взять интервью у героев дня.
Савелий

Бородулин 9 "Г" -Как проходила подготовка к олимпиаде? Сколько времени ты тратил на это? -Много готовлюсь с учителем по обществознанию, дома читаю учебники, решаю олимпиады прошлых лет.

-Чувствуешь ли ты поддержку со стороны родителей/друзей/ учителей? -Я чувствую сильную поддержку и со стороны родителей, и друзей, и учителей как до олимпиады, так и после.

-Доволен ли ты результатами? -В целом, результатом доволен, если учитывать то, что я первый раз ездил на региональный этап. Однако я знаю, что мог написать и лучше, разрыв между участниками с местами повыше был небольшой.

что пригодятся, Знания по праву всегда пригодятся во многих ситуациях.

Уже были подобные моменты при подготовке к олимпиаде, когда эти знания пригодились

-Сильно ли ты волновался перед олимпиадой? -Несмотря на то, что первый раз был на региональном этапе, я несильно волновался, до этого у меня было много олимпиад, хоть и уровнем пониже. Перед олимпиадой вообще не волновался, хотя во время самой олимпиады волнение было, когда что-то не мог вспомнить 

Владислав Чикуров 11 «А» -Как проходит подготовка к олимпиаде по физике? Сколько времени ты тратишь на это? -На подготовку трачу 70% свободного времени. Сама подготовка проходит отлично. Разборы заданий понятные, но местами сложные.

от родителей, и от учителей, и от друзей. Те, кто

знает, желают хороших результатов и успехов в написании.

-На какой результат рассчитываешь? -Про результат сказать трудно. Но рассчитываю, что смогу занять хорошее место. Самое главное - проверить свои знания, понять, на что способен. Но получить высокое место в рейтинге было бы очень приятно.

-Пригодятся ли тебе знания, полученные при подготовке к олимпиаде? -Знания, полученные в школе, конечно, пригодятся. Очень много заданий связано не только с логикой, но и со счётом и формулами, которые практикуются именно в школе. Без базовой программы ничего не получится решить.

-Сильно ли ты волновался перед олимпиадой? -Да, я волновался и волнуюсь до сих пор. Ведь региональный этап - это очень большая ответственность. Тем более проводится в другом городе.

ты тратил на это? -Подготовка проходила дома, я старался читать Кодексы,

потому что ездил на право. Особенно Гражданский Кодекс и Административный. Времени я тратил несколько часов в день, каждый день с конца декабря по 16 января.

- Чувствовал ли ты поддержку со стороны родителей/друзей/ учителей? -Да, мои родители и Ирина Вениаминовна очень поддерживали меня.

-Доволен результатами? -Я не сильно рад своему результату, мог бы написать и лучше. Тут ничего не добавлю.

-Пригодятся ли тебе знания, полученные при подготовке к олимпиаде? -Да, знание права, особенно в нашей стране, очень важно, даже если я не буду специалистом в этой сфере после ВУЗа.

- Сильно ли ты волновался перед олимпиадой? -Перед олимпиадой почти не волновался, я ездил в Вологду на подобную олимпиаду уже второй раз, да и в общем-то бывал на многих разных конкурсах.

ты тратишь на это? - На подготовку к олимпиаде я тратила

очень много времени. Я читала учебники ВУЗовского уровня, решала олимпиады прошлых лет, а также множество книг, подходящих для подготовки. Хотя, конечно, невозможно было выучить и запомнить абсолютно все, потому что неизвестно, какие будут вопросы.

-Чувствовала ли ты поддержку со стороны родителей/друзей/ учителей? -Да, конечно. Многие учителя шли навстречу, разрешая иногда пропустить их уроки. Особенно ощущалась поддержка со стороны друзей и родителей, которые всегда подбадривали и мотивировали. Нельзя не отметить поддержку со стороны Таьяны Васильевны, которая очень переживала за меня.

-Довольна ли ты результатами? -Не могу сказать, что довольна, потому что могла написать лучше. Но в любом случае, результат лучше, чем в прошлом году, а это означает, что мне есть к чему стремиться. Надеюсь, что результаты следующего года будут ещё лучше.

Они пригодятся как при обучении в школе и ВУЗе, так

и во время подготовки к следующим олимпиадам.

-Сильно ли ты волновалась перед олимпиадой? -Нет, не сильно, т.к. это уже не первая моя поездка на олимпиаду, хотя, конечно, я все же переживала, но все прошло достаточно хорошо. Волнение было в момент объявления результатов.

Рубрику вели Голованова Софья и Гущина Наталья

в Починке». Пекли блины на костре, играли, перетягивали канат, кормили

козочек с ладошек, сами пекли плюшки. Да ещё ели " уху из петуха", вкуснейшие пироги и чай на травках, получили море позитива и радости!!!

школ Череповца. Наши старшеклассники не остались в стороне. Дети команды

7-8 классов в музее «Зелёная планета» отвечали на вопросы по экологии, химии, о предприятии «Апатит», выступали с программой от имени директоров предприятия. Было сложно, но интересно! Продолжение конкурса ждёт нас весной.

самых популярных увлечений. Многие дети их обожают, любят играть и

умеют изготовить. Но многие, оказывается, совсем другого мнения. Разрешить споры взялись ученицы 3 В класса, провели на уроке технологии мастер-класс по изготовлению слайма, подготовились к защите проекта.
Равнодушным точно никто не остался!

памяти и славы. И первая памятная и трагичная дата –

27 января, день снятия блокады Ленинграда.
Наши старшеклассники из актива РДШ решили рассказать детям из младших классов о блокадном детстве, об ужасах, трудностях и победах.
Ребята провели классные часы с показом видео и обсуждением.

Ещё оформили стенд плакатами о Тане Савичевой, о блокадных котах, о роли нашего города в спасении жителей Ленинграда.
Это не последние акции в память о войне!

8 «А» классе прошло мероприятие, посвященное 75-летию годовщины полного освобождения

Ленинграда от фашистской блокады. Это был один из самых потрясающих массовых подвигов народа и армии во всей истории войн на земле. Блокада длилась ровно 871 день. Почти 900 дней боли и страдания, мужества и самоотверженности.
Наши земляки внесли большой вклад в Дело Победы. Ребята организовали книжную выставку, подготовили сообщения о солдатах, не вернувшихся в отчий дом. Память о героях – вологжанах навсегда останется в сердцах живых. О подвигах череповчан можно прочитать в книге «Череповец и война», которая есть в нашей школьной библиотеке.

Вспомним всех поименно,
Горем вспомним своим.
Это нужно не мертвым,
Это нужно живым!

Несын С.В.

7 г классом МАОУ «СОШ №31» прошло школьное мероприятие «Новогодний

квест». Ребята посетили несколько залов, где нужно было выполнить задания, тем самым заработать баллы. Нужно было спеть песню, затем под музыку выполнить и повторить движения, показать сценку, и т.д. Ребята работали по классам дружно, организованно. В конце мероприятия ребята отметили, что квест был познавательным и интересным. 8 «Б» класс занял 1 место среди соревнующихся команд. Всем понравилось.

Пименова Т.В.

выставку «Художники-реалисты», которая состоялась в Выставочном зале на Юбилейной. Экскурсовод

рассказала, что это передвижная выставка художников-реалистов. На ней были представлены полотна художников, работающих в разных жанрах, техниках. Ребят познакомили с художниками России. В конце мероприятия дети отметили, что экскурсия была познавательной и интересной. Каждый нашел ту картину, которая произвела наибольшее впечатление.

Пименова Т.В.

Татьяной Васильевной Гусевой и учителем МХК Татьяной Владимировной Пименовой посетил

Художественный музей.
Мы побывали в зале, посвященном иконописи.
Ребята увидели иконы, которые были написаны в разные века. Замечательный экскурсовод Светлана Владимировна погрузила нас в историю Руси, освещая при этом влияние реальных событий (например, голод 17в.) на иконописцев.
Об историях, отраженных на иконах, особенностях техники мастера, а также скрытом значении цветов Светлана Владимировна рассказала нам достаточно подробно. Самым увлекательным занятием оказалось изучение мелких деталей на иконах. Именно в них и заключается особый смысл. Особенно запомнились иконы, изображающие библейские сюжеты.
Помимо икон, мы увидели некоторые исторические артефакты, древние книги, а также одежду священнослужителей. Сложно поверить, что люди, жившие так давно, могли создавать такую красоту собственными руками.
Выставка ребятам очень понравилась. Многие , как завороженные, стояли возле витрин и любовались экспонатами.
Корреспонденты 10б класса Пастухов Глеб, Исаков Григорий

выбрать и бесплатно взять книги, настольные игры, принести в обмен

свои.
- Общешкольный сбор макулатуры, батареек, пластиковых крышек и бутылок.
Сбор помощи приюту для животных.
Обращаться к Сарычевой Н.А., кабинет №36

кольцо» 8 февраля
«Очень простая история» до 7 февраля
«Старший сын» 15

февраля
«Волшебник изумрудного города» 16 февраля
«Иллюзии» до 21 февраля
«Тётя, как Вы кстати!» 29 февраля

корабль» 15 февраля
«Сказка о потерянной совести» 16 февраля
«Сниму квартиру» 22

февраля
«Евгений Онегин» 26 февраля

15 февраля
Леонид Губанов 23 февраля
Дворец культуры «Строитель»
«Спящая красавица» 14 февраля

ул.Гоголя,34, МАОУ «СОШ №31»
Сайт школы: http://s11009.edu35.ru Главный редактор: Гусева Т.В.

и команда 10 «Б» класса.