Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодежи Часть

(юридическая)
Тема 9. Наиболее опасные направления в отклоняющемся поведении несовершеннолетних

и молодежи
Ученые-юристы выделяют следующие опасные социально-негативные явления: пьянство (алкоголизм), наркотизм (наркомания, токсикомания), детская беспризорность / безнадзорность, социальный паразитизм, безработица, подростковая проституция, половые извращения, суицид, возбуждение национальной, расовой и религиозной вражды, экстремизм.
Взаимосвязь общественных наук (криминологии и социологии, психологии и педагогики) результируется в возникновение новых знаний, синтезирующих сведения этих наук, а также в новой терминологии (см. глоссарий), отражающей взаимопроникновение и изменение отраслей знания под воздействием их друг на друга.

преступности) следует искать в их социальных свойствах (не природных), их

месте в общественных отношениях.
Общая причина отклоняющегося поведения, переплетаясь с социально-психологическими факторами, особенностями личности, порождает и антиобщественное, и преступное поведение.

таких направлений социологических юридических исследований, как социология права, юридическая социология,

криминальная социология, социология преступности, социология отклоняющегося поведения, деликтология и т.п.
Исследования, проводимые в криминологии и социологии (уголовного) права, находятся в тесной связи, дополняют и обогащают друг друга. Необходимость развития и углубления сотрудничества разных дисциплин очевидна.
Социологические методы исследования преступности предполагают изучение и близких к данному феномену либо влияющих на него явлений, так называемых отклонений, отклоняющегося поведения.
С общей теорией социальных отклонений тесно связана метакриминология – ветвь криминологии, которая исследует свойства преступности и допреступные антиобщественные проявления криминогенного характера.

(алкоголизм), наркотизм (наркомания, токсикомания), детская беспризорность / безнадзорность, социальный паразитизм,

безработица, подростковая проституция, половые извращения, суицид, возбуждение национальной, расовой и религиозной вражды, экстремизм - связаны с преступностью, правонарушениями. Иные науки (напр., социология отклоняющегося поведения*) специально и целенаправленно не исследуют проблемы борьбы с «фоновыми» относительно преступности явлениями и предпреступными видами антиобщественного поведения.
Непреступное отклоняющееся поведение криминология включает в орбиту своего внимания, чтобы выявить «причины причин» преступности, воздействуя на которые можно обеспечить ее раннюю профилактику.

нейтрализации - суть ее заключается в том, что подросток становится

правонарушителем, усваивая приемы нейтрализации общепринятых норм, а не моральные требования и ценности, противоположные этим нормам.
В основе отклонений подросткового поведения лежит неразвитость социально-культурных потребностей, бедность духовного мира, отчуждение. Но молодежная девиация есть слепок с социальных отношений в обществе.

Без понимания механизма возникновения и протекания этого явления трудно анализировать

формы деструктивного поведения. Суть аддиктивного поведения в стремлении изменить свое психическое состояние посредством приема некоторых веществ, фиксации внимания на определенных предметах, действиях, видах деятельности.
Таковы наркотики, алкоголь, табак, азартные игры (компьютерные в т.ч.), длительное прослушивание ритмической музыки, полное погружение в какой-либо вид деятельности («работоголизм») с отказом от жизненно важных обязанностей человека. Процесс сопровождается развитием интенсивных эмоций и принимает такие размеры, что начинает управлять жизнью человека, лишает его воли к противодействию аддикции. Аддиктивное поведение формируется постепенно; и возникает другая личность, вытесняющая и разрушающая прежнюю.
Для самозащиты люди с аддиктивным типом поведения используют механизм, называемый в психологии «мышлением по желанию»: вопреки логике причинно-следственных связей они считают реальным лишь то, что соответствует их желаниям. В итоге нарушаются межличностные отношения, человек отчуждается от общества.

– это отклонение от общепризнанной, неоднократно проверенной практикой нормы поведения,

оно всегда несет в себе элемент непредсказуемости, неизвестности, возможной опасности. Поэтому девиация и риск – стороны одной медали, социальной мутации.
Состояние риска – своего рода граница, черта, разделяющая хаос и порядок, инновацию и устоявшуюся нормативно-ролевую форму поведения.
В условиях стабильного общества для субъекта действия ценностью является преднамеренный риск как процесс (психологическая сторона действия);
в условиях разбалансированного – преднамеренный риск как цель (энергетическая и социальная сторона действия).
Сопровождающееся риском девиантное поведение способствует самоактуализации, самореализации и самоутверждению личности.

аддикцией, с внутриличностным конфликтом.
Психологи рассматривают аддиктивное поведение как отклоняющееся.

Аддикция в общем смысле слова – стремление уйти от состояния внутреннего психологического дискомфорта, изменить свое психическое состояние, характеризующееся внутренней борьбой.

социальных «лифтов», способствующих превращению психической энергии в социальную, приводят к

усилению напряжения системы (системное напряжение, по Р. Мертону) и, как следствие, к увеличению числа девиантов, латентному формированию новой социальной стратификации, к переписыванию сценария социально-ролевых интеракций.

собственной самоидентификации.
Коллективная девиация направлена на общественное (пусть и в

рамках первоначально неформальной группы) признание новой самоидентификации личности другими людьми.
Специальный термин девиантность обозначает уже не столько сам факт отклонения, сколько предрасположенность или склонность и готовность индивида (группы) порождать внешне наблюдаемые отклонения от общепринятых норм.

значимых (девиантологически или криминологически) свойств человека, обусловивших его девиации, или

отклоняющееся поведение.
В структуру личности девианта можно включить демографические, социокультурные и экономические признаки, отношение личности к социальным институтам, общностям и нормам.
Выделяют три аспекта личности девианта как социально-психологической системы: генезис (развитие личности в индивидуальном и социальном контексте, онтогенез и социогенез); структура (организация, подсистемы и свойства личности); динамика содержания личного бытия (переживания, межличностные установки и отношения, личностные значения и смыслы, мотивы, ценности).

отклонением от средней нормы поведения. Преступность – явление нормальное, писал

он, а в некоторых случаях полезное. Отклоняющееся поведение рассматривалось им как двигатель прогресса. “Чтобы был возможен прогресс – индивидуальность должна себя выразить”.
Отклонения от нормы (правовой, нравственной, политической, иной социальной ) могут быть как в лучшую сторону - позитивные, так и в худшую - негативные.
Общество не только устанавливает этот факт, но и использует в профилактической деятельности, предусматривая различные формы стимулирования, поощрения позитивных отклонений и нейтрализации, наказания негативных.

социальных процессов) со всех сторон, с учетом исторического развития и

всего человеческого опыта борьбы с ними, позволяет
раскрыть их природу, причинный комплекс (причины и условия – причины причин преступности), порождающие эти явления,
выявить механизм их возникновения и закономерности видоизменения на различных стадиях жизни общества, связанных со сменой общественно-экономических формаций,
осуществить прогноз (научно обоснованное предвидение),
выработать меры нейтрализации и преодоления их,
повысить эффективность противодействия антиобщественными проявлениям.

Основное условие эффективного предупреждения названных социально-негативных явлений - комплексное использование экономических, социально-культурных, воспитательных и правовых мер.

на возникающее в обществе противоречие между социальной целью и социальными

нормами ее достижения.
Созидательные девиации выполняют важнейшие позитивные социальные функции. Они необходимы, чтобы общество было гибким и готовым к переменам.
Девиантное и нормативное поведение – две равноценные составляющие социально-ролевого поведения.
Для нормального протекания социогенеза (в широком смысле слова) девиантно-ролевое поведение человека имеет не меньшее значение, чем его нормативно-ролевое поведение.

молодежи
Развитию личности вплоть до того момента, когда смерть завершает

жизненный цикл, всегда мешают разного рода препятствия. Некоторые выдающиеся персонологи, особенно Эриксон, Олпорт и Маслоу, убедительно заявляли, что дети и подростки* суть «незаконченные» личности.
«Поздние подростки» - новая стадия подросткового возраста от 18 до 25 лет - (речь об эмоциональной зрелости, не физической). См. Новые директивы для британских психологов [электронный ресурс] http://news.vse42.ru/feed/show/id/1563693#content-start
По мнению ученых, внимание исследователей ХХI века будет сосредоточено на следующих вопросах: нищета, расовая и половая дискриминация, контроль рождаемости, отчуждение, самоубийства, разводы, жестокое обращение с детьми, наркотизм (включая алкоголизм), преступления и другие девиации.

борьбы с отклонениями от социальных норм зависят не только от

видов и интенсивности отклонений, но и прежде всего от социальной природы общества, господствующих в нем политических, нравственных, правовых взглядов, уровня культуры, экономических и технологических возможностей.
Социальный контроль, действующий в разных странах в различных формах, призван поддерживать, охранять и укреплять нормативную систему, предупреждать социальные отклонения и наказывать за них.
Планы профилактики правонарушений являлись и являются составной частью планов социального развития регионов, а также организаций.

концепции и ряд федеральных целевых программ (ФЦП) «Молодежь России», «Дети

России», «Культура России», ФЦП развития образования на 2016-2020 годы (Госпрограмма РФ «Развитие образования» на 2013-2020 годы).
Серьезный потенциал заложен в документах, конвенциях ООН и Совета Европы. Например, Конвенция о правах ребенка (1989); Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности несовершеннолетних: Эр-Риязские принципы (1990).