Разделы презентаций


Arkheologia_5_Skripnik-1

Содержание

Текст: философско-гуманитарные стратегии порождения и анализаСкрипник Константин Дмитриевич

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Слайд 2Текст: философско-гуманитарные стратегии порождения и анализа
Скрипник Константин Дмитриевич

Текст: философско-гуманитарные стратегии порождения и анализаСкрипник Константин Дмитриевич

Слайд 3Текст: определение. 1.
Текст – это произведение речетворческого процесса, обладающее завершенностью, объективированное

в виде письменного документа, литературно обра-ботанное в соответствии с типом

этого документа, произведение, состоящее из названия (заголовка) и ряда особых единиц (сверхфразовых единств), объединенных разными типами лексической, грамматической, логической, стилистической связи, имеющее определенную целенаправленность и прагматическую установку» (И.Р.Гальперин)

Текст: определение. 1.Текст – это произведение речетворческого процесса, обладающее завершенностью, объективированное в виде письменного документа, литературно обра-ботанное в

Слайд 4Текст: определение. 2.
Организованный на основе языковых связей и отношений отрезок

речи, содержательно объединяющий синтаксические единицы в некое целое, называется текстом.

<…> Во многих случаях относительно большой текст членится на достаточно самостоятельные части. Эти части обычно бывают соединены друг с другом как синтаксическими, так и несинтаксическими связями: отношениями неместоименных и местоименных слов, интонацией, лексической семантикой слов, специальными средствами выражения субъективного отношения к сообщению. Грамматический анализ предложения опирается на тексты, свойствами которых определяются те или иные характеристики как самого предложения, так и особенностей его функционирования. В сферу грамматики входят такие тексты, части которых связаны друг с другом формально, синтаксически» (Н.Ю. Шведова)

Текст: определение. 2.Организованный на основе языковых связей и отношений отрезок речи, содержательно объединяющий синтаксические единицы в некое

Слайд 5Текст: определение. 3.
Текст (от лат. texstus – ткань, сплетение, соединение) –

объединенная смысловой связью последовательность знаковых единиц, основными свойствами которой являются

связность и цельность. <…> В языкознании текст – последовательность вербальных (словесных) знаков. Правильность построения вербального текста, который может быть устным и письменным, связана с соответствием требованию „текстуальности“ – внешней связности, внутренней осмысленности, возможности своевременного восприятия, осуществления необходимых условий коммуникации и т. д. Правильность восприятия текста обеспечивается не только языковыми единицами и их соединениями, но и необходимым общим фондом знаний, коммуникативным фоном, поэтому восприятие текста связывается с пресуппозициями (Т.М.Николаева)
Текст: определение. 3.Текст (от лат. texstus – ткань, сплетение, соединение) – объединенная смысловой связью последовательность знаковых единиц, основными

Слайд 6Текст: определение. 4.
Текст есть «…осмысленная последовательность словесных знаков, обладающая свойствами

связности и цельности, а также свойством невыводимости общего смысла из

простой суммы значений составляющих»
(Н.В.Васильева, В.А.Виноградов, А.М.Шахнарович

Текст: определение. 4.Текст есть «…осмысленная последовательность словесных знаков, обладающая свойствами связности и цельности, а также свойством невыводимости

Слайд 7Текст: Определение.5.
Текст есть «внутренне организованная последовательность отрезков письменного произведения или

записанной либо звучащей речи, относительно законченная по своему содержанию и

строению» (С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова)

Текст: Определение.5.Текст есть «внутренне организованная последовательность отрезков письменного произведения или записанной либо звучащей речи, относительно законченная по

Слайд 8Критерии текста
С точки зрения внутритекстовых критериев (грамматических, структурных) текст предстает

как когерентная последовательность предложений, связанная в единое целое благодаря грамматическим

соединительным средствам и обладающая относительной тематической завершенностью…
С точки зрения экстратекстовых критериев текст – продукт речевой деятельности человека, обладающий отчетливой коммуникативной функцией…

Критерии текстаС точки зрения внутритекстовых критериев (грамматических, структурных) текст предстает как когерентная последовательность предложений, связанная в единое

Слайд 9Текст: пример
Однажды один человек соскочил с трамвая, да так неудачно,

что попал под автомобиль. Движение уличное остановилось, и милиционер принялся

выяснять, как произошло несчастье. Шофер что-то долго объяснял, показывая пальцами на передние колеса автомобиля. Милиционер ощупал эти колеса и записал в книжечку название улицы. Вокруг собралась довольно многочисленная толпа. Какой-то человек с тусклыми глазами все время сваливался с тумбы. Какая-то дама все оглядывалась на другую даму, а та, в свою очередь, все оглядывалась на первую даму. Потом толпа разошлась и уличное движение восстановилось.
Гражданин с тусклыми глазами еще долго сваливался с тумбы, но наконец и он, отчаявшись, видно, утвердиться на тумбе, лег просто на тротуар. В это время какой-то человек, несший стул, со всего размаха угодил под трамвай. Опять пришел милиционер, опять собралась толпа и остановилось уличное движение. И гражданин с тусклыми глазами опять начал сваливаться с тумбы.
Ну, а потом опять все стало хорошо, и даже Иван Семенович Карпов завернул в столовую.
Д.Хармс. Происшествие на улице
Текст: примерОднажды один человек соскочил с трамвая, да так неудачно, что попал под автомобиль. Движение уличное остановилось,

Слайд 10Текст: еще одно определение
В общесемиотическом плане под текстом понимается любая

организованная совокупность знаков, развертывающаяся во времени и в пространстве, например,

обряд как текст, культура как текст, танец как текст…
Современные исследования считают текстом как словесные, так и несловесные сообщения (ритуал, музыка, кинематограф, живопись, город как архитектурный „текст“, составленный градостроителем, ментальность и т. д.) <…> поскольку, как считают современные структуралисты и постструктуралисты, все знание человека о себе и окружающем мире заключено в слове, то можно говорить и о Тексте Культуры (Ю. Лотман), и о Тексте Жизни (Р. Барт)
Текст: еще одно определениеВ общесемиотическом плане под текстом понимается любая организованная совокупность знаков, развертывающаяся во времени и

Слайд 11Текст: главные свойства
Главные свойства текста:
Цельность
Связность
Завершенность
Членимость
Границы текста определяются коммуникативной ситуаций;

текст предназначен для передачи информации, а передача и распознавание смысла

(информации) является фундаментальной задачей акта коммуникации

Текст: главные свойстваГлавные свойства текста:ЦельностьСвязностьЗавершенностьЧленимость Границы текста определяются коммуникативной ситуаций; текст предназначен для передачи информации, а передача

Слайд 12Законы связности текста
Предложения текста связаны между собой по смыслу, и

эта связь выражается различными языковыми способами
Закон антагонизма между линейной организацией

текста и его гиперсинтаксической и смысловой структурами
Повторение элементов смысла – необходимое условие появления и существования текста
Способность текста передавать определенный смысл минимумом лексических средств (сокращение)
Увеличение средств выражения какого-либо смысла, необходимых для повышения надежности восприятия (избыточность)

Законы связности текстаПредложения текста связаны между собой по смыслу, и эта связь выражается различными языковыми способамиЗакон антагонизма

Слайд 13 Семь свойств текстуальности по Р.-А. де Богранду и В.Дресслеру
Под текстуальностью

понимается совокупность тех свойств (признаков, параметров), которые присущи тексту:
когезия,


когерентность,
интенциональность,
воспринимаемость,
информативность,
ситуативность,
интертекстуальность.

Семь свойств текстуальности по  Р.-А. де Богранду и В.ДресслеруПод текстуальностью понимается совокупность тех свойств (признаков,

Слайд 14Характеристики процесса порождения текста
Обычно текст понимают как продукт речевой деятельности
НО:

текст не только продукт, но и процесс создания этого продукта
Динамика

текста заключается в его порождении как процессе выстраивания пространственно-временной цепочки
В связи с наличием скрытых (виртуальных) речемыслительных операций имеется явная асимметрия структур речемыслительной деятельности и текста
Схема речемыслительного процесса может выглядеть следующим образом: мотив замысел внутренняя программа реализация контроль как сопоставление с замыслом
Порождение текста есть переход «смысл текст»

Характеристики процесса порождения текстаОбычно текст понимают как продукт речевой деятельностиНО: текст не только продукт, но и процесс

Слайд 15Текст: порождение и восприятие

мысль
содержание сообщения
кодирующий

механизм языка

мысль
содержание сообщения

декодирующий
механизм языка

ТЕКСТ

Текст: порождение и восприятие         мысльсодержание сообщения

Слайд 16Текст: механизм порождения
Отправная точка порождения текста – взаимодействие отправителя с

«действительностью»
Конечная точка порождения текста – воздействие на «партнера» по коммуникации
Синтаксические

связи
Семантические связи
Синтагматические и парадигматические отношения

Текст: механизм порожденияОтправная точка порождения текста – взаимодействие отправителя с «действительностью»Конечная точка порождения текста – воздействие на

Слайд 17Модель коммуникации Ф.де Соссюра

Модель коммуникации Ф.де Соссюра

Слайд 18Модели коммуникации Шеннона и Моля

Модели коммуникации Шеннона и Моля

Слайд 19Модель коммуникации К.Бюлера

Модель коммуникации К.Бюлера

Слайд 20Модель коммуникации У.Эко

Модель коммуникации У.Эко

Слайд 21Стратегия анализа: герменевтика
С начала XIX века, благодаря трудам Фридриха Шлейермахера

(1768-1834), герменевтика включает несколько академических дисциплин.
(1) Библейская герменевтика затрагивает,

в первую очередь, библейские и богословские вопросы;
(2) во-вторых, философские, включающие нашу способность понимать текст, а также условия, которые создают возможность понимания;
(3) вопросы литературоведения, касающиеся видов текстов, а также способов их прочтения;
(4) социологические вопросы о том, как принадлежность к той или иной социальной группе, расе или полу оказывает влияние на прочтение текстов;
(5) и, наконец, герменевтика непосредственно связана с теориями коммуникации, а зачастую с лингвистикой, поскольку изучает весь процесс передачи содержания или воздействия текстов на читателя или сообщество
Стратегия анализа: герменевтикаС начала XIX века, благодаря трудам Фридриха Шлейермахера (1768-1834), герменевтика включает несколько академических дисциплин. (1)

Слайд 22Базовые понятия герменевтической стратегии анализа текста
Предпонимание
Понимание и интерпретация
Герменевтический «треугольник»
Герменевтический «круг»

(принцип органической взаимосвязи и соподчинения частей, рассмотрение соотношений «часть текста/весь

текст», «текст/контекст», «текст/совокупность текстов» («герменевтическая спираль», по Г.Осборну)
Сравнительный («мужской») метод
Дивинаторный («женский») метод
Бесконечность интерпретации
Интенциональность сознания
Единство семантического, рефлексивного и экзистенциального планов интерпретации
Понимание и объяснение

Базовые понятия герменевтической стратегии анализа текстаПредпониманиеПонимание и интерпретацияГерменевтический «треугольник»Герменевтический «круг» (принцип органической взаимосвязи и соподчинения частей, рассмотрение

Слайд 23Понимание и истолкование
Понимание предваряет и программирует интерпретацию, устанавливая ее правила
«Понимание

есть повторение процесса творчества в измененном порядке» (А.А.Потебня)
«истолкование есть не

принятие к сведению понятого, но разработка тех возможностей, которые разбросаны в понимании <…> Понимание хранит в себе возможность истолкования, то есть усвоения понятого» (М.Хайдеггер)

Понимание и истолкованиеПонимание предваряет и программирует интерпретацию, устанавливая ее правила«Понимание есть повторение процесса творчества в измененном порядке»

Слайд 24Требования к герменевтическому анализу по Э.Д.Хиршу (пример)
Интерпретация

авторская интенция:

учет авторской интенции –основополагающая этическая максима интерпретации
Значение текста обусловлено авторской интенцией, смысл же текста – некая переменная
Измерения герменевтического анализа:
Дескриптивное (все значения текста онтологически равны)
Нормативное (интерпретации текста множественны, поскольку интерпретатор руководствуется своими нормами и системами ценностей)
Метафизическое (осознание системы ценностей эпохи помогает поместить произведение в исторический контекст и оценить его во всем многообразии)

Требования к герменевтическому анализу по Э.Д.Хиршу (пример)Интерпретация

Слайд 25Цель интерпретации – извлечение имманентного, то есть внутренне присущего тексту

смысла

«Перед тем, как прибегнуть к искусству, нужно уподобиться автору объективно

(изучив современный автору язык) и субъективно (изучив внутреннюю и внешнюю жизнь автора), однако этого можно добиться лишь “путем истолкования”, изучая произведения автора и получая, таким образом, представление об авторском словаре, характере и обстоятельствах жизни» (Шлейермахер)

Цель интерпретации – извлечение имманентного, то есть внутренне присущего тексту смысла«Перед тем, как прибегнуть к искусству, нужно

Слайд 26Герменевтика vs. Майевтика (пример противоположных стратегий)
Герменевтика

Майевтика
Предположение

презумпции смысла как во всем тексте, так и во всех его частях
Строгое выполнение регулятивных принципов
Задача: означивание знаков, превращение знака в значение
Наличие «подлинной» стратегии

Установление границ смысла и бессмыслицы, положенных в основание ряда текстов
Возможность иронии
Порождение одного знака посредством другого
Возможность прочтения текста различными стратегиями

Герменевтика vs. Майевтика (пример противоположных стратегий)    Герменевтика

Слайд 27Различные стратегии прочтения мифа у К.Леви-Строса:
-миф как структура
- миф как

чистая длительность
-миф как феноменология
Различные прочтения «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...»
Как

фрагмент персонального мифа поэта о памятнике
Как отклик современника на открытие Александрийского столпа
Как образец горацианской оды
Как пародия

Майевтическая стратегия (примеры)

Различные стратегии прочтения мифа у К.Леви-Строса:-миф как структура- миф как чистая длительность-миф как феноменологияРазличные прочтения «Я памятник

Слайд 28Анализ текста в психологической герменевтике (пример)

Монтаж - движение «вдоль» текста
Перецентровка

– перестройка в сознании отображенной в тексте ситуации
Формирование концепта –

формирование общего текстового смысла в зависимости от активности читателя

Анализ текста в психологической герменевтике (пример)Монтаж - движение «вдоль» текстаПерецентровка – перестройка в сознании отображенной в тексте

Слайд 29Стратегии анализа и интерпретации текста
как конструирование смысла читателем (рецептивная эстетика)
как

дешифровка текстового кода (структурализм)
как свободная игра активной интерпретации (постструктурализм-деконструктивизм-постмодернизм)
как «диалектика

прав» автора, читателя и текста (теории интерпретативного сотрудничества)
как «возврат к истокам» (мифокритика)
как описание содержания бессознательного (психоаналитическая критика)

Стратегии анализа и интерпретации текстакак конструирование смысла читателем (рецептивная эстетика)как дешифровка текстового кода (структурализм)как свободная игра активной

Слайд 30Анализ текста: структура и функция
Будем называть “функциональным”такой подход к явлению,

который позволяет выделить его в качестве элемента более обширной системы

благодаря той роли, которую он в ней играет, а “структурным” назовем другой подход, при котором мы попытаемся выяснить, обладают ли все единицы, выполняющие одну и ту же функцию, одинаковыми свойствами… Структура состоит из функций, а функции создают структуру.»(Цв.Тодоров)

Анализ текста: структура и функцияБудем называть “функциональным”такой подход к явлению, который позволяет выделить его в качестве элемента

Слайд 31Важнейшие свойства текста Р.Барт. От произведения к тексту
1) Текст не

есть нечто исчислимое. Произведение – это вещественный элемент, занимающий часть

книжного пространства (например, в библиотеке), текст – поле методологических операций. Произведение помещается в руке, текст размещается в языке, существует в дискурсе и ощущается только в процессе работы, производства.
2) Текст не поддается включению в жанровую иерархию и делает проблематичной любую классификацию. Он запределен по отношению к доксе , в буквальном смысле парадоксален.
3) Текст уклончив, он работает в сфере означающего. В бесконечности его означающего предполагается игра. Регулирующая текст логика зиждется не на понимании, т. е. выяснении, что значит произведение, а на метонимии: в выработке ассоциаций, взаимосцеплений, переносов находит выход символическая энергия текста

Важнейшие свойства текста  Р.Барт. От произведения к тексту1) Текст не есть нечто исчислимое. Произведение – это

Слайд 32Важнейшие свойства текста Р.Барт. От произведения к тексту
4) В тексте

осуществляется не просто допустимая, а не устранимая множественность смысла. Ее

вызывает пространственная многолинейность означающих, из которых соткан текст. Прочтение текста – одноразовый акт, (поэтому у текста нет грамматики) сотканный из цитат, отсылок, отзвуков, языков культуры. Они проходят сквозь текст и создают мощную стереофонию. Благодаря этой множественной текстуре текст, в отличие от произведения, может быть прочитан неожиданным образом. Например, Священное Писание можно прочитать материалистически.
5) Произведение обусловлено действительностью (расой, позднее историей). Его отец и хозяин – автор. В тексте нет записи об отцовстве, его метафора – сеть. Этот образ (т. е. метафора текста – сеть) близок к воззрениям биологии на живые существа. Текст распространяется в результате комбинирования и систематической организации элементов, поэтому его можно читать, не принимая в расчет «волю отца».
Важнейшие свойства текста  Р.Барт. От произведения к тексту4) В тексте осуществляется не просто допустимая, а не

Слайд 33Важнейшие свойства текста Р.Барт. От произведения к тексту
6) Произведение является

предметом потребления. Текст очищает этот предмет, отцеживая из него игру,

работу, производство и практическую деятельность. Он требует, чтобы мы стремились к устранению или хотя бы к сокращению дистанции между письмом и чтением. Чтение – это игра с текстом. Читатель деятельно сотрудничает с текстом, в то время как произведение исполняется критиком, как приговор палачом.
7) Произведение нельзя переписать. Это определяет его отторгнутость от читателя, который в результате лишается удовольствия. Текст же связан с наслаждением, т. е. с удовольствием без чувства отторгнутости.

Важнейшие свойства текста  Р.Барт. От произведения к тексту6) Произведение является предметом потребления. Текст очищает этот предмет,

Слайд 34Две базовые модели знака
Модель знака Ф.де Соссюра означающее

означаемое

Модель знака

Ч.С.Пирса
интерпретанта


репрезентамен объект

Две базовые модели знакаМодель знака Ф.де Соссюра 		означающее 	означаемоеМодель знака Ч.С.Пирсаинтерпретантарепрезентамен     объект

Слайд 35«Неограниченный» и «ретроспективный» семиозис

«Неограниченный» и «ретроспективный» семиозис

Слайд 36Образцовый автор и образцовый читатель
Задача интерпретатора, по У.Эко, выявление интенции

автора, образ которого «вырастает» из текста. В конечном счете образцовый

автор и есть не что иное как интенция текста
Автор есть «совокупность художественных приемов», инструкция, расписанная по пунктам, которой мы должны следовать, если хотим вести себя как образцовые читатели, «текстовая стратегия, определяющая семантические корреляции и требующая, чтобы ей подражали»
Образцовый автор и образцовый читательЗадача интерпретатора, по У.Эко, выявление интенции автора, образ которого «вырастает» из текста. В

Слайд 37Текст как бесчисленный лабиринт сцеплений
«…И если близорукие критики думают, что

я хотел описывать только то, что мне нравится, как обедает

Облонский и какие плечи у Карениной, то они ошибаются. Во всем, почти во всем, что я писал, мною руководила потребность собрания мыслей, сцепленных между собой для выражения себя, но каждая мысль, выраженная словами особо, теряет свой смысл… когда берется одна и без того сцепления, в котором она находится… нужны люди, которые показали бы бессмыслицу отыскивания отдельных мыслей в художественном произведении и постоянно бы руководили читателем в том бесчисленном лабиринте сцеплений, в котором состоит сущность искусства, и по тем законам, которые служат основанием этих сцеплений…» (Л.Н.Толстой
Текст как бесчисленный лабиринт сцеплений«…И если близорукие критики думают, что я хотел описывать только то, что мне

Слайд 38«Лабиринтные» понимания текста
Текст как греческий лабиринт

Текст как маньеристический лабиринт

Текст как

сетевидный лабиринт

«Лабиринтные» понимания текстаТекст как греческий лабиринтТекст как маньеристический лабиринтТекст как сетевидный лабиринт

Слайд 39Современные направления в исследовании текста (дополнение)
Лингвоцентрическое (язык – текст)
Текстоцентрическое (текст

как автономное структурно-смысловое образование
Когнитивное
Антропоцентрическое (автор-текст-читатель)
Психолингвистическое
Прагматическое
Деривационное
Коммуникативное
Речеведческое

Современные направления в исследовании текста (дополнение)Лингвоцентрическое (язык – текст)Текстоцентрическое (текст как автономное структурно-смысловое образованиеКогнитивное Антропоцентрическое (автор-текст-читатель)ПсихолингвистическоеПрагматическоеДеривационноеКоммуникативноеРечеведческое

Слайд 40Подходы к интерпретации (анализу) текста (дополнение)
С позиции автора
С позиции читателя
Имманентный

анализ текста
На основании кода
На основании контекста

Подходы к интерпретации (анализу) текста (дополнение)С позиции автораС позиции читателяИмманентный анализ текстаНа основании кодаНа основании контекста

Слайд 41Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика