Артикуляционная гимнастика выполняется

включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных

положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы

система - это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет

на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха.

1. Дыхательное упражнение «Ракета»
Глубокий вдох через нос, руки медленно поднять через стороны вверх, ладони свести вместе, плотно прижав друг к другу, подняться на носки, потянуться вверх, задержав дыхание.
Медленный глубокий выдох со звуком А, руки в такт выдоху опускаются вниз через стороны.
2. « Улыбка » — согнутые в локтях руки перед грудью ладонями вперед, губы и зубы сомкнуты.
Растянуть разомкнутые губы, одновременно развести руки в стороны и произнести длительно, протяжно звук И.
3. «Трубочка» — одновременно с длительным и протяжным произнесением звука У (вытянуть губы вперед трубочкой) соединить ладони перед грудью, а локти развести в стороны.
4. «Болтушка» — рот широко раскрыт, прямые руки подняты вверх.
Одновременно с движениями широкого мягкого языка вперед-назад, и в такт с этими движениями, также вперед-назад двигаются мягкие, расслабленные кисти рук (локти не сгибать).
5. «Щелканье» («Цоканье») языком — прямые руки подняты верх над головой.
По команде одновременно с цоканьем языком сжимаются и разжимаются сначала кулаки обеих рук одновременно, затем поочередно то правой, то левой руки.

шубу

мешок – шиповник – машина – шахматы

Взрослый называет ребенку первое

слово из цепочки, ребенок повторяет. Затем взрослый называет первое и второе слово. Ребенок их повторяет. Далее взрослый называет первое, второе и третье слова. Ребенок повторяет их в той же последовательности, как произнёс взрослый. Затем взрослый говорит четыре слова из этой цепочки, ребенок последовательно повторяет. Следить за тем, чтобы ребенок произносил цепочку слов в строгой последовательности за взрослым. Эта игра помогает не только автоматизировать звук Ш, но и развивает слуховую память ребенка.

в котором нет звука Ш ( это слово будет четвёртым

лишним)

слове. Если звук стоит в начале слова, загорается красный свет

у СВЕТОФОРА, если звук Ш в середине, значит загорится желтый свет. Если звук Ш в конце слова, значит загорается зеленый свет. Например: ЛОШШШАДКА, ЗАГОРЕЛСЯ ЗЕЛЕНЫЙ СВЕТ, ПОТОМУ ЧТО ЗВУК Ш НАХОДИТСЯ В СЕРЕДИНЕ.

И ГРУШША. ОКОЛО ГРУШШШИ ШШАРФ И ЛОШШШКА. ( в слове

ложка пишется буква Ж, а произносим это слово мы со звуком Ш)