АВСТРИЙСКАЯ ШКОЛА МАРЖИНАЛИЗМА

теоретических взглядов и метод исследования начал формироваться в 70-е годы

XIX в. В основу анализа школы были положены не производство благ, а формирование спроса, исследование полезности товаров и услуг.
Его представляют школы:
Автрийская
Англо-американская
Лозанская

к выводу, что ценность зависит от субъективной оценки людей. Предложил

шкалу различных благ в соответствии с их конкретной полезностью.







Ценность благ, по К. Менгеру, определяется не издержками производства, а участием в удовлетворении человеческих потребностей

два элементарных производственных фактора: земля и труд. Капитал – производный

фактор, к-ый их связывает. Создается капитал трудом и природой и способен приносить избыток продуктов. Т.е. капитал обладает собственной производительностью.
Процент реализуется в обмене сегодняшних благ на будущие. Норма процента определяется на рынке на основе принципа предельной полезности.

которая включает положения:
Ресурсы, предназначаемые для производства, всегда ограничены;
Средства производства нужны

для создания конечной продукции.
Закон издержек Визера: ценность производительных средств, принимающих форму издержек, определяется не величиной затрат на их производство, а ценностью продукта, который будет изготовлен с использованием этих средств.

потребительских благ вообще, а о полезности этих благ данному лицу,

от редкости блага, от количества. Которым располагает потребитель. Следовательно в основе потребительского выбора лежат два фактора: полезность и редкость.

современное значение