қасындағы жақсы оқитын оқушыларымның сабақты түсіндірулеріне көп әсері тиеді
Сабаққа ынтасы
артады
Критерийлерді өздері құра алады
Тақырыпқа сәйкес дискриптор арқылы өз білімін бағалайды
Сәтті жақтары
Сәтсіз жақтары
Нәтиже
– – оқушылардың коммуникативтік қабілеттері дамиды;
– зерттеу , іздену дағдылары дамиды;
– оқушылардың пәнге деген қызығушылықтары артады;
– әрбір оқушы нені оқуы керек екенін толық біледі
-критерийлерге сай тақырыптың ашылу оңай болады
оқушылaрдың өз ойлaрын жүйелеп, критерийлермен толық жұмыс жасай алмауы
әлі де болса ескі дәстүрлі сабақ бойынша дайындалуы
Кейде сабақ тақырыбына сай критерийлер құра алмауы