Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Беспризорность и безнадзорность
Содержание
- 1. Беспризорность и безнадзорность
- 2. Актуальность проблемы По разным
- 3. Безнадзорный ребенок. Безнадзорность- это
- 4. Беспризорный ребенок Беспризорность
- 5. Среди бродяжничающих, беспризорных подростков, в зависимости от
- 6. Факторы семейного неблагополучия, ведущие к безнадзорности детей: социально-экономические;медико-санитарные;социально-демографические;социально-психологические;Криминальные.
- 7. Выводы Особенности развития
- 8. Скачать презентанцию
Актуальность проблемы По разным подсчетам, в нашей стране количество беспризорников составляет от 2 до 5 млн. человек. По данным Генеральной прокуратуры РФ сейчас в России насчитывается два миллиона
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Безнадзорный ребенок.
Безнадзорность- это социальное положение несовершеннолетнего,
контроль, за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения обязанностей по его
воспитанию, обучению и (или) содержанию родителей или законных представителей либо должностных лиц.
Слайд 4Беспризорный ребенок
Беспризорность - особое социальное
положение несовершеннолетнего, характеризующееся: а) отсутствием постоянного места жительства (бездомностью).
Слайд 5Среди бродяжничающих, беспризорных подростков, в зависимости от срока их пребывания
в уличной среде, выделяют три уровня
подростков, которые пробыли на улице
меньше месяца;подростки, которые пробыли на улице более месяца (иногда до года);
подростки, покинувших дом более года назад
Слайд 6Факторы семейного неблагополучия, ведущие к безнадзорности детей:
социально-экономические;
медико-санитарные;
социально-демографические;
социально-психологические;
Криминальные.
Слайд 7Выводы
Особенности развития личности ребенка из
неблагополучной семьи создают для него определенные сложности и в процессе
обучения в школе. Такие дети плохо усваивают материал, пропускают занятия, конфликтуют с учителями и одноклассниками. Позиция школы стала дополнительным фактором риска. При формальном соблюдении требований не отчислять ребенка из школы педагогические коллективы дистанцировались от подростков с трудными судьбами. Таким образом, школа также может выступать институтом, отторгающим проблемного ребенка, способствующим его безнадзорности. За последние годы резко увеличилось количество подростков в возрасте 14—15 лет, покинувших по разным причинам учреждения общего и профессионального образования и не начавших трудиться.
