Бейімделу кезеңіндегі педагог-психологтың іс-әрекеті

Педагог-психолог: Нурлибаева.Н.Ж

Мақсаты: Бейімделу кезеңінде баланы психологиялық - педагогикалық қолдау.

Әлеуметтік бейімделуін , баланың әсерлі қалпын зерттеу.Алдын-алу және ағарту жұмыстары.
Мақсатты топ: жаңадан келген (топтан топқа ауысқан) балалар.
 1. Балаларға “бейімделу парағын “ толтыру және бақылау.
2. Балалардың бейімделу кезеңіндегі педагог-психологтың күнделікті жұмыс жоспары. Эмоциялық сфераны дамытуға, денеге түскен ауыртпалықты, мазасыздықты жоюға, қарым – қатынасты қалыптастыруға арналған ойын жаттығулар.
3. Ата – аналарға арналған сауалнама «Балаңыз балабақшаға дайын ба? »
4. Ақпараттық кеңес «Баланың балабақшаға бейімделуі»
5. Консультация «Степень адаптации ребенка к условиям детского сада»
6. Слайд «Баланың бала-бақшаға бейімделуі»
7. Бақылау – зерттеу нәтижесін өңдеу. Балалардың балабақшаға бейімделуі деңгейі туралы қорытынды ұсыныстар.
 
  Педагог-психологНурлибаева.Н

\бағдарлама\ 2017-2018 оқу жылына
Программа психолого-педагогической адаптации детей. Коррекционо – развивающие

работы с детьми детского сада в период адаптации.

Педагог-психолог: Нурлибаева.Наргиза

бөлімде---------------

көрсеткіштер бойынша орташа балды шығару-
мысалы: 36/12/3,0 балл - 24/12/2,0 балл

-12/12/1,0 балл
Жеңіл бейімделу -егер балада мінездемелері тұрақты болса және бақылау картасы бойынша орташа балы-2,6-3,0

Орташа бейімделу -егер балада мінездемелері тұрақсыз болса және бақылау картасы бойынша орташа балы-2,1-2,5

Қиын бейімделу -егер балада мінездемелері тұрақсыз болса және бақылау картасы бойынша орташа балы-1,6-2,0

аты-жөні:------------------------------------
1.Балаңыз көбінесе қандай көңіл –күйде жүреді?
а)

Көтеріңкі,сабырлы
б) Тұрақсыз,сабырсыз
в) Көңілсіз
2.Балаңыз қалай ұйқыға кетеді?
а) Тыныш ,тез 10-мин,дейін
б) Тұрақсыз
в) Ақырын
3. Балаңыздың ұйқы ұзақтығы қандай?
а) ұйқы ұзақтығы жасына байланысты,тыныш
б) ұйқы ұзақтығы бірқалыпты емес
в) тыныш емес жас ерекшелігіне сай емес
4.Балаңыздың тәбеті қандай?
а) Жақсы
б) Таңдайды,тұрақсыз
в) Нашар
5.Балаңыз өз бетінше ойын ойнай алады ма?
а) Өз бетінше ойнай алады
б) Әрқашан емес
в) Өз бетінше ойнай алмайды
6. Үлкендермен қарым-қатынаста тез тіл табыса алады ма?
а) Оңай,жеңіл
б) Таңдайды
в) Қиын
7. Балалармен қарым-қатынаста қандай ?
а) Оңай,жеңіл
б) Таңдайды
в) Қиын
8. Жақындарымен қалай қоштасады?
а) Оңай,айналасындағыларға қызығушылық танытады
б) Тез арада қоштаса алмайды
в) Қоштасқаннан кейін қайта келіп жылайды
9.Балаңыздың бас бармағын сору,тырнағын кеміру,жиі жылау,мұрнының ұшын ұстау сияқты жаман әдеттері жоқ па?-------------------------------
10.Балаңызды тәрбиелеу барысында қандай қиындықтарға тап боласыз?
-----------------------------------------------------------------------------------------------

емес.Дұрыс жауаптың жанына «+» таңбасын қойыңыз, ал жауап беруге қиналсаңыз

келесі сұраққа өтіңіз.Сіздердің ойларыңыз балалардың балабақшаға бейімделуін ұйымдастыруда, өзгерістер енгізуге,жеңілдетуге көмегін тигізеді.
1.Баланың балабақшаға бейімделуі қалай өтті?
А) бала балабақшаға толық бейімделді
Б) бала таңертең балабақшаға барғысы келмейді
В) бала кейде балабақшаға барғысы келмейді
Г) бала кешке балабақшада тағы да ойнауға қалғысы келетінін айтады.
2.Балабақшаға сіздің балаңыздың бейімделуі қалай жүрді?
Балабақшаға бала қалай келді?
А) жылап
Б) көндірумен
В) көңіл-күйсіз
Г) қуанышпен
3. Жеңіл бейімделуге сіздің ойыңызша не себеп болды?
А) барлық қызметкерлердің іс-әрекеттері
Б) ата-аналар мен қызметкерлердің бірлескен іс-әрекеттері
В) ата-аналардың іс-әрекеттері
4.Балабақшаға алғашқы барған күндері балаңыздың мінез-құлқы қандай болды?
А) күндегідей
Б) тамақтанудан бас тартады
В) нашар ұйықтайды
Г) жаңалыққа құмар
Е) осы факторлардың барлығы болды
5. Сіздің ойыңызша баланың балабақшаға бейімделуінің жеңіл жолы қандай?Нені өзгертуге болады?
Балабақшада нені көргіңіз келеді?
Сіздің тілегіңіз.____________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________
Рахмет!

“Қарлығаш”балабақшасы
Таратылған сауалнаманың жалпы саны __85____
Толтырылған сауалнаманың жалпы саны __80____
Нәтижені қорытындылау күні _04.11.17________
Толтырылмаған сауалнамалар %__6,0_____________ Педагог психолог Нурлибаева.Н

2017-2018оқу ж.
Результаты адаптации детей раннего возраста (дети младших групп –вновь прибывшие в сад)

раннего возраста
(дети ясельных

младших групп – вновь прибывшие в сад)

Өткізілген күні __04.09.2017
 
Тақырыбы: Кеңес “Баланың балабақшаға бейімделуі“
Мақсаты: Алдын-алу және ағарту жұмыстары
 Қолданылған әдістемесі: Кеңес беру, Слайд көрсету, әңгімелесу, пікір алмасу.
 Мақсатты топ: Жас тәрбиешілер
 Қатысқандар саны: 6- тәрбиешілер
 Қорытынды және ұсыныстар:
Топтарда балалардың балабақшаға тез және жеңіл бейімделуіне жағымды жағдай жасау. Эмоциялық сфераны -әсерлі қалпын дамытуға,денеге түсетін ауыртпалықты,мазасыздықты жоюға, қарым-қатынасты дамытуға арналған ойын –жаттығулар топтамасын күн тәртібінде қолдану. Ата-аналар бұрышын ақпараттық кеңестермен толықтыру.Балалар туралы мәліметтер жинақтау. 




Педагог-психолог: Нурлибаева.Н.
 

Өткізілген уақыты: 2-қыркүйек
Топ атауы: №11 сәбилер тобы
Тәрбиеші:
Тақырыбы: 1- күн «Өзіңді еркелетіп ата»
 Мақсаты:Баланың балабақшаға бейімделу кезеңін қолдау.балалардың әсерлі қалпын тұрақтандыру, қарым-қатынас дағдыларын дамыту.
 Қатысқандар (бала саны): 15
 Қорытынды және ұсыныстар: топтағы 15 баламен ойын ұйымдастырылды
.(Балалар шеңбер бойымен отырады .Психолог әр балаға доп лақтырады,өзін «мейірімді» атауын сұрайды. Содан соң барлық балалар есімдерін атайды.)
Ойын балаларға ұнады,көңіл күйлері көтеріңкі болды. Әр баланың атын қайталап айтып отыруды қажет етеді.Ұялшақ баланы қолынан ұстап,мақтап дауыстап айтуға ынталандыру.
Топ тәрбиешілеріне күнделікті ойналған ойындарды қайталап ойнатуға ұсыныстар берілді. Допты басқа да ойыншықтармен алмастыруға болатынына ұсыныстар айтылды.





  Педагог-психолог:______________

за внимание!
Успехов в новом учебном году!