Билет № 49. Игра и психическое развитие ребенка

задатков ребенка. Игра учит, формирует, изменяет, воспитывает. Игра создает зону

«Главнейшим пособием или орудием умственного развития в раннем детстве служит неутомимая умственная деятельность, которую обыкновенно называют играми и забавами» (А. И. Сикорский)

Игра - ведущий тип деятельности ребенка дошкольного возраста. Игра относится к символико-моделирующему типу деятельности, в котором операционально-техническая сторона минимальна, сокращены операции, условны предметы. Игра - "гигантская кладовая настоящей творческой мысли будущего человека« (Д. Б. Эльконин)

развитие познавательных способностей: наблюдательности, сообразительности и любознательности.
Развивает воображение и

Формируется способность к абстрактному мышлению, обобщению и категоризации благодаря тому, что игровые действия ребенка абстрагируются от конкретной предметной ситуации и приобретают свернутый, обобщенный характер.

Формирует самосознание ребенка — способность к идентификации через отождествление себя с образом или ролью.

Игровая ситуация создает переименование предмета, а затем и играющего. Появляется так называемая «ролевая речь».

интеллектуальному, эмоциональному и нравственному развитию ребенка. Она не только развивает