Разделы презентаций


Блоки Дьенеша

Логический материал представляет собой набор из 48 логических блоков, различающихся четырьмя свойствами: 1. формой - круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные; 2. цветом - красные, желтые, синие; 3. размером-большие и маленькие;4. толщиной-толстые

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Блоки Дьенеша

Блоки Дьенеша

Слайд 2Логический материал представляет собой набор из 48 логических блоков, различающихся

четырьмя свойствами: 1. формой - круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные; 2. цветом -

красные, желтые, синие; 3. размером-большие и маленькие;
4. толщиной-толстые и тонкие.

Логические блоки изготавливаются из дерева или пластика разной толщины. Примерные размеры больших и маленьких фигур (в см) следующие:

Логический материал представляет собой набор из 48 логических блоков, различающихся четырьмя свойствами:  1. формой - круглые,

Слайд 3 В зависимости от возраста детей можно

использовать не весь комплект, а какую-то его часть: сначала блоки

разные по форме и цвету, но одинаковые по размеру и толщине (12 штук), затем разные по форме, цвету и размеру, но одинаковые по толщине (24 штуки) и в конце – полный комплект фигур (48 штук).

Толстые блоки должны быть толще тонких, по крайней мере, в два раза.
Наборы плоских логических фигур можно сделать из картона или пластика по примеру логических блоков. Отличительная особенность таких наборов — одинаковая толщина всех фигур. Размеры фигур примерно такие:

В зависимости от возраста детей можно использовать не весь комплект, а какую-то его

Слайд 4Кроме логических блоков для работы необходимы карточки (5х5 см), на

которых условно обозначены свойства блоков (цвет, форма, размер, толщина).
Использование таких

карточек позволяет развивать у детей способность к замещению и моделированию свойств, умение кодировать и декодировать информацию о них. Эти способности и умения развиваются в процессе выполнения разнообразных предметно-игровых действий.
Карточки-свойства помогают детям перейти от наглядно-образного мышления к наглядно-схематическому, а карточки с отрицанием свойств – мостик к словесно-логическому мышлению.
Кроме логических блоков для работы необходимы карточки (5х5 см), на которых условно обозначены свойства блоков (цвет, форма,

Слайд 6Задачи:
Познакомить с формой, цветом, размером, толщиной объектов.
Развивать

пространственные представления.
Развивать логическое мышление, представление о множестве, операции

над множествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование).
Развивать умения выявлять свойства в объектах, называть их, адекватно обозначать их отсутствие, обобщать объекты по их свойствам, объяснять сходства и различия объектов, обосновывать свои рассуждения.
Развивать знания, умения и навыки, необходимые для самостоятельного решения учебных задач.
Развивать познавательные процессы, мыслительные операции.
Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
Развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию.
Развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью.

Задачи: Познакомить с формой, цветом, размером, толщиной объектов. Развивать пространственные представления. Развивать логическое мышление, представление о множестве,

Слайд 7Методическое обеспечение
Карточки с заданиями

Методическое обеспечениеКарточки с заданиями

Слайд 8Альбомы для детей 2-4 лет

Альбомы для детей 2-4 лет

Слайд 9Альбомы для детей 5-8 лет

Альбомы для детей 5-8 лет

Слайд 10Альбомы «Удивляйка»

Альбомы «Удивляйка»

Слайд 11ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ЛОГИЧЕСКИМИ БЛОКАМИ

Занятия (комплексные, интегрированные), обеспечивающие

наглядность, системность и доступность, смену деятельности.
Совместная и самостоятельная

игровая деятельность (дидактические игры, настольно-печатные, подвижные, сюжетно-ролевые игры).

а) в подвижных играх (предметные ориентиры, обозначения домиков, дорожек, лабиринтов);
б) как настольно-печатные (изготовить карты к играм “Рассели жильцов”, “Найди место фигуре”);
в) в сюжетно-ролевых играх: “Магазин” - деньги обозначаются блоками. “Почта” - адрес на доме обозначается кодовыми карточками. Аналогично, “Поезд” - билеты, места.

Вне занятий, в предметно-развивающей среде (ИЗО-деятельность, аппликация, режимные моменты, предметные ориентиры).

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ЛОГИЧЕСКИМИ БЛОКАМИ Занятия (комплексные, интегрированные), обеспечивающие наглядность, системность и доступность, смену деятельности. Совместная

Слайд 124 группы постепенно усложняющихся игр и упражнений с логическими блоками:
для

развития умений выявлять и абстрагировать свойства
для развития умений сравнивать предметы

по их свойствам;
для развития действий классификации и обобщения;
для развития способности к логическим действиям и операциям.
4 группы постепенно усложняющихся игр и упражнений с логическими блоками:для развития умений выявлять и абстрагировать свойствадля развития

Слайд 13Варианты игр

Варианты игр

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика