Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что могут предпринят родители, ч тобы сохранить психологическое здоровье детей
Содержание
- 1. Что могут предпринят родители, ч тобы сохранить психологическое здоровье детей
- 2. 1.Сохранять, поддерживать, культивировать благоприятную, спокойную, доброжелательную атмосферу
- 3. Воспринимать проблемы и переживания ребенка серьезно, какими
- 4. Слайд 4
- 5. 4.Насколько возможно, поощряйте детей продолжать играть и
- 6. 6. Дети будут наблюдать за поведением
- 7. 8.Расскажите детям о путях передачи коронавируса9.Объясните, как
- 8. 11.Превратите рассказ о путях передачи коронавируса и
- 9. 14.Поощряйте физическую активность ребенка. Это поможет эффективно
- 10. 16.Поощряйте у ребенка стремление заботиться о ближнем
- 11. Полезная информацияПсихологическое консультирование, экстренная и кризисная психологическая
- 12. Сайт детского телефона доверия : www.telefon-doveria.ruНа главной
- 13. «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Росток»Адрес: 420057
- 14. ***ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»Кафедра педагогики, психологии и андрагогики8(843) 236-67-88kaf-psyholog@mail.ru
- 15. Уважаемые родители!Соблюдая эти несложные рекомендации, Вы поможете
- 16. Скачать презентанцию
1.Сохранять, поддерживать, культивировать благоприятную, спокойную, доброжелательную атмосферу в семье. Доброжелательное спокойствие членов семьи поможет убедить подростка, что в данной ситуации тоже есть выход и можно организовать нахождение дома не менее интересными
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Что могут предпринят родители, чтобы сохранить психологическое здоровье детей в
условиях дистанционного обучения и социальной изоляции?
Слайд 21.Сохранять, поддерживать, культивировать благоприятную, спокойную, доброжелательную атмосферу в семье.
Доброжелательное
спокойствие членов семьи поможет убедить подростка, что в данной ситуации
тоже есть выход и можно организовать нахождение дома не менее интересными способами.
Слайд 3Воспринимать проблемы и переживания ребенка серьезно, какими бы несущественными они
нам, взрослым, ни казались.
Дети чувствуют облегчение, зная, что их
поймут и поддержат их близкие.3.Поддерживайте привычный ритм жизни семьи, насколько это возможно, создайте новые семейные правила (традиции), игры, особенно если дети остаются дома одни.
Слайд 54.Насколько возможно, поощряйте детей продолжать играть и общаться со своими
сверстниками/друзьями, обсудив такие виды контактов как регулярные телефонные/видео звонки, другие
соответствующие возрасту ребенка коммуникации.5. Воспринимайте реакции вашего ребенка с пониманием, прислушайтесь к тому, что его волнует, проявляйте больше любви и внимания к нему в этот период.
Слайд 6
6. Дети будут наблюдать за поведением и эмоциями взрослых,
чтобы получить подсказки о том, как управлять своими собственными эмоциями
в непростой для них период.7.Во время стресса и кризиса дети обычно больше стремятся к общению с родителями. Обсудите COVID-19 с вашими детьми, используя возрастной подход.
Слайд 78.Расскажите детям о путях передачи коронавируса
9.Объясните, как можно избежать заражения
10.Объясните
детям, что вирус не является фактором этнической или национальной принадлежности,
воспитывайте чуткость и сострадание к беде тех, кто пострадал от вируса
Слайд 811.Превратите рассказ о путях передачи коронавируса и способах профилактики в
игру
12.По возможности, сведите к минимуму просмотр, чтение или прослушивание
новостей, которые могут вызвать тревогу и волнение у ваших детей13.Надежными источниками являются информация, размещенная на сайтах Министерства здравоохранения РФ и РТ
Слайд 914.Поощряйте физическую активность ребенка. Это поможет эффективно бороться со стрессом,
связанным с самоизоляцией.
15.Поддерживайте и стимулируйте творческий ручной труд детей и
подростков. Это является своеобразной разрядкой, несет успокоение, через работу воображения дети отвлекаются от негативных переживаний, повседневных проблем. 
Слайд 1016.Поощряйте у ребенка стремление заботиться о ближнем (старшее поколение, младшие
дети, домашние питомцы), не пренебрегайте стремлением ребенка заботиться о вас.
Слайд 11Полезная информация
Психологическое консультирование, экстренная и кризисная психологическая помощь для детей
в трудной жизненной ситуации, подростков и их родителей
Слайд 12Сайт детского телефона доверия :
www.telefon-doveria.ru
На главной странице сайта
посетитель увидит слайдер с возможностью выбрать свою возрастную группу –
«дети», «подростки» и «родители» и ознакомиться с интересующей вас информацией.Портал для родителей «Я-родитель»:
www.ya-roditel.ru
Здесь родители найдут интересующие статьи, видео, инфографики, возможность получить бесплатные консультации психолога и юриста.
Слайд 13«Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Росток»
Адрес: 420057 РТ, г. Казань,
ул. Академика Королева, 46
Тел/факс: (843) 563-35-16
e-mail: cpprkrostok@mail.ru
сайт:
Росток116.рф***
Городской центр психолого-медико-социального
сопровождения « Ресурс» г. Казани
Адрес: г. Казань, ул. Деловая, д.11
Телефон: (843) 554-74-09
e-mail: resurs.kzn@tatar.ru
Слайд 14***
ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»
Кафедра педагогики, психологии и
андрагогики
8(843) 236-67-88
kaf-psyholog@mail.ru
Слайд 15Уважаемые родители!
Соблюдая эти несложные рекомендации, Вы поможете своим детям пережить
безболезненно период временной изоляции. Не сомневаюсь, что поддержка и понимание
в семье, наши общие усилия, помогут успешно справиться со сложившейся ситуацией.Всем здоровья и благополучия!
