Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЧТО ТАКОЕ ДИЗАЙН и дизайн-мышление ? ДДЮТ Выборгского района Педагог
Содержание
- 1. ЧТО ТАКОЕ ДИЗАЙН и дизайн-мышление ? ДДЮТ Выборгского района Педагог
- 2. Дизайн от design – проектировать.Дизайнер –
- 3. проектная организация:форм
- 4. проектная организация:форм
- 5. проектная организация:пространства
- 6. проектная организация:пространства
- 7. проектная организация:среды обитания,
- 8. проектная организация:процессовСтеллаж, оснащенный системой быстрого поиска необходимых изделий с указанием требуемого количества:Процесс поиска товара
- 9. проектная организация:процессовПроектирование системы автоматизации здания для повышения эффективности работ, экономии энергии…
- 10. Основа дизайнерской профессии –развитые способности к творческому
- 11. Давайте попробуем найти потребности (или проблемы) в нашем коллективе.И попробуем найти для Ваших «проблем» дизайнерские решения.
- 12. На стикере любого цвета нарисуем себя и
- 13. Выбираем область наших потребностей:Дома, на кухнеНа улице,
- 14. Слайд 14
- 15. Озвучиваем, обсуждаем и выбираем проблему, над которой будем работать. Начинаем изучать потребителя
- 16. Понимание потребностей – ключ к инновациям.Важно различать
- 17. Эмпатия – способность представить себя на месте
- 18. Слайд 18
- 19. Ваша задача - разобраться:ЧТО делают люди?ЗАЧЕМ они
- 20. Проявляем эмпатию к герою выбранной проблемы.Наша задача
- 21. Берем интервью, задаем вопросы:Почему ты обращаешь на
- 22. Работаем в группах, выясняем:На что обратили внимание,
- 23. Слайд 23
- 24. Воображение – топливо и сырьё для создания инновационных решений.
- 25. Каждый берет пачку стикеров и пишет 5+…
- 26. В результате мы получаем: Портрет человека с
- 27. Скачать презентанцию
Дизайн от design – проектировать.Дизайнер – тот, кто решает проблему конкретного пользователя.Сферой деятельности дизайна является проектная организация:форм,пространства,среды обитания,информационных процессов,а также участие в культурных, экономических и политических процессах.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ЧТО ТАКОЕ ДИЗАЙН
и дизайн-мышление?
ДДЮТ Выборгского района
Педагог дополнительного образования Ковалькова
Л. В.
Слайд 2Дизайн от design – проектировать.
Дизайнер – тот, кто решает
проблему конкретного пользователя.
Сферой деятельности дизайна является проектная организация:
форм,
пространства,
среды обитания,
информационных процессов,
а
также участие в культурных, экономических и политических процессах.
Слайд 8проектная организация:
процессов
Стеллаж,
оснащенный системой быстрого поиска
необходимых изделий с указанием
требуемого количества:
Процесс поиска товара
Слайд 9проектная организация:
процессов
Проектирование системы автоматизации здания
для повышения эффективности работ, экономии
энергии…
Слайд 10Основа дизайнерской профессии –
развитые способности к творческому мышлению
и умение
грамотно строить процесс проектирования.
Дизайнер должен овладеть «дизайн-мышлением».
Слайд 11Давайте попробуем найти потребности (или проблемы)
в нашем коллективе.
И попробуем
найти для Ваших «проблем»
дизайнерские решения.
Слайд 12На стикере любого цвета нарисуем себя
и напишем свое имя
или придумаем себе псевдоним.
Найдите свой стиль
шрифта и рисунков.
Один
рисунок стоит тысячи слов
Слайд 13Выбираем область наших потребностей:
Дома, на кухне
На улице, по дороге на
работу
В транспорте
На работе, в кабинете, во время занятий
Вспоминаем курьёзные случаи
На
отдельных листах, стикерах нарисуем и напишем:проблемы, с которыми мы сталкиваемся.
Слайд 15Озвучиваем, обсуждаем и выбираем проблему,
над которой будем работать.
Начинаем
изучать
потребителя
Слайд 16Понимание потребностей – ключ к инновациям.
Важно различать желания и потребности.
Если бы в конце 19-го века человека спросили, что он
хочет, скорее всего сказал бы:
Хочу что бы лошади были помощнее.
Если отталкиваться от этого,
то нужно выводить новую породу лошадей.
А если понять, что ему нужно перемещаться быстрее,
то есть шанс придумать автомобиль.
Слайд 17Эмпатия – способность представить себя на месте другого
человека и понять
его чувства, желания, идеи и поступки.
Эмпатия
– один из основных
этапов в дизайн мышлении.Вот пример работы на этом этапе технологии дизайн мышления:
Слайд 19Ваша задача - разобраться:
ЧТО делают люди?
ЗАЧЕМ они это делают?
КАКИМ ВИДЯТ
окружающий мир?
какие ИМЕЮТ ЦЕННОСТИ?
Узнать об их эмоциональных и физических ПОТРЕБНОСТЯХ.
Слайд 20Проявляем эмпатию к герою выбранной проблемы.
Наша задача – разобраться:
Что он
делает?
Зачем он это делает?
Каким он видит в этот момент свое
окружение?Что он ценит в данном действии?
Какие испытывает эмоции?
Используем карту эмпатии:
Слайд 21Берем интервью, задаем вопросы:
Почему ты обращаешь на это внимание?
Почему тебе
это важно?
Почему ты хочешь это изменить?
Почему ты думаешь, что будет
лучше?Почему другие не обращают
на это внимание?
Расскажи о подобном случае.
Что ты при этом чувствуешь?
Как ты это видишь?
Почему ты это выбрал?
Как ты пришёл к такому выводу?
Почему это верное решение?
Ответы записываем на стикерах:
Слайд 22Работаем в группах, выясняем:
На что обратили внимание, когда брали интервью?
Что
показалось интересным?
Почему это интересно?
Выбираем конкретную потребность и переформулируем
в
конкретный вопрос –- Как мы можем помочь (Имя) сделать что-то (проблема).
Дизайнер – тот, кто решает проблему конкретного пользователя.
Слайд 25Каждый берет пачку стикеров и пишет 5+… идей,
все, что
придет в голову.
От банальностей до абсурда.
Исключаем критику
Чужую мысль поддерживаем
Предлагаем
варианты развития каждой идеиИщем более разумные идеи
Переходим к выбору лучших идей.
Слайд 26В результате мы получаем:
Портрет человека с его характеристикой и
проблемой.
Эскизный вариант решения проблемы этого человека.
На последующих занятиях мы будем
дорабатывать свой эскизный проект иучаствовать в открытом детском проекте
«День детских изобретений».
