Делаем открытку «Белочка»

Котельникова Т.В.

инструменты для разметки деталей изделий. 2. Учить работать канцелярским ножом. 3. Совершенствовать

умение использовать линейку и циркуль для разметки деталей изделий. 4. Развивать наблюдательность, умение рассуждать, обсуждать, анализировать, выполнять работу с опорой на чертежи, схемы и инструкционные карты. 5. Учить использовать свои знания и умения в новых ситуациях, проводить аналогии. 6. Развивать художественные и конструкторско-технологические способности.

песенки поёт И орешки всё грызёт, А орешки не простые, Всё скорлупки золотые, Ядра

— чистый изумруд; Вот что чудом-то зовут». – Из какого произведения эти строчки? Как вы думаете, почему мы их прочитали? - Наша сегодняшняя поделка будет связана с этим отрывком.

назначение?
– Какое литературное произведение иллюстрирует открытка? Как вы догадались? Что

изменится, если убрать золотые орешки?
– Из каких материалов изготовлена открытка? Можно ли использовать другие материалы?

позволяющий двигать лапку белочки, – прорезь и подвижное соединение детали

лапки с туловищем.)
– Какими способами можно разметить основу открытки? (Разметить прямоугольник по чертежу с помощью линейки.)

Как выполнить рисунок на основе открытки? (Нарисовать, скопировать с готового

рисунка.)
– Как прикрепить деталь лапки? (Сделать отверстие шилом, соединить проволокой.)

деталь лапки.
4. Нанести рисунок на основу, продумав его расположение по

отношению к чертежу.
5. Раскрасить.
6. Разметить дуги и сделать прорезь.
7. Прикрепить лапку.

- 24см)
Вырезать основу

к чертежу.

их качество (точность, аккуратность, прочность, композиция, элементы творчества).

сделать? – Удалось тебе выполнить работу? – Ты выполнил всё правильно или

были недочёты? – Ты выполнил всё сам или с чьей-то помощью? – Какие умения формировали при выполнении этого задания? – Сейчас мы все вместе учились оценивать свою работу

Какие знания и умения помогли вам сегодня аккуратно и красиво

выполнить работу?