Дифференциация С-Ш в словах С кем будешь играть? Ресурсы

Бараш Ёжик фон фон фон фон фон фон фон фон

трава солнце подарок подарок подарок бабочка бабочка бабочка снеговик слон сумка коса вишня автобус матрешка лягушка груша

Елкина В.И. Развиваем способности ребёнка. Тесты для детей 6-7 лет. – М.: Омега, 2002. - сорока, кресло, шапка, ананас, скрипка, стакан, капуста, ромашка

Третьякова Т.С. Играем и учимся: Методическое пособие с иллюстрациями. – М.: Просвещение, 1991. – шахматы, весы, усы, кувшин, галоша, носок

Светлова И.Е. Грамматика в картинках. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. – сова, кактус, мишка

Скворцова И.В. Программа развития и обучения дошкольника. 100 логопедических игр. Для детей 4-6 лет. – СПб.: Издательский дом «Нева»; М.: «ОЛМА-ПРЕСС Образование», 2005. – шкаф

Новотворцева Н.В. Рабочая тетрадь по развитию речи на звуки [л], [л']. (Логопедическая тетрадь). – Ярославль: Академия развития, 1996. – кошелёк

Новотворцева Н.В. Рабочая тетрадь по развитию речи на звуки [с], [с']. (Логопедическая тетрадь). – Ярославль: Академия развития, 1996. - парус

Васильева С.А., Мирясова В.И. Тематический словарь в картинках: Мир человека: Одежда. Обувь. Головные уборы. – М.: Школьная Пресса, 2007. – рубашка, шарф

речи детей дошкольного возраста. - М.: Дрофа, 2009. - душ

Нищева Н.В. Картотека предметных картинок. Наглядный дидактический материал. Выпуск 2. Деревья, кустарники, грибы. – СПб.: Детство-Пресс, 2010. – шишка

Развивающая игра для детей дошкольного возраста «Умные игры. Времена года». Изготовитель ООО «Русский стиль Подмосковья», 2003. – санки, ласты

Развивающая игра для детей дошкольного возраста «Умные игры. Логика». Изготовитель ООО «Русский стиль Подмосковья», 2003. – лиса, лошадь

Развивающая игра для детей дошкольного возраста «Умные игры. Профессии». Изготовитель ООО «Русский стиль Подмосковья», 2003. – карандаш

Развивающая игра для детей дошкольного возраста «Мои первые буквы». Изготовитель СТЕП ПАЗЛ, 2001. – сыр, мышонок

Игра «Angry Birds» - музыка

Рекс в детском саду («1С-Паблишинг»), 2004 . – положительная и отрицательная оценка выполнения задания