Домашние животные и их детёныши

процессе разработки детско-взрос
Вид проекта: 
Информационно-практико-ориентированный.


Возраст: 2-3 года
Автор: Лебедева

О.С.-воспитатель

что происходит вокруг. Ежедневно дети познают все новые и новые

предметы, стремятся узнать не только их названия, но и черты сходства, задумываются над простейшими причинами наблюдаемых явлений. Поддерживая детский интерес, нужно вести их от знакомства с природой к ее пониманию.
В данном проекте, я решила обогатить представления детей о домашних животных, встречающихся, прежде всего в ближайшем окружении.
Участие детей в проекте «Домашние обитатели» позволит максимально обогатить знания и представления детей о домашних животных; обогатить словарный запас и творческие способности детей. 

живой природы.
Формировать навыки умение работать сообща.
Развивающие:
Развивать психические процессы детей: внимание,

память, мышление.
Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражаниям.
Продолжать развивать мелкую моторику рук.
Образовательные:
Закреплять знания детей о  домашних животных.
Учить различать голоса домашних животных и отвечать на  вопросы воспитателя.

и дом и двор.
щенок

поит она И телёнка, и тебя.
корова
телёнок

мамой побежал.
лошадь
жеребёнок

по полу катают, Мышкой мяч воображают. То подбросят, то поймают!
кошка
котята

вода.
крольчонок

     (медленный бег на месте) Видит пирога кусочек.    

      (наклон вперед, руки в стороны) Под крыльцо залез и съел,             (присесть, руки ко рту) Развалился, засопел.               (руки в стороны, голову на бок)
 

целое из четырех частей; развивать воображение, память.
«Найди пару»
Цель: Учить

детей сравнивать вещи, развивать память, способности  самостоятельно мыслить, делать умозаключения. Находить одинаковые по рисунку  пары носок.