Дружба в старших классах

Е.Е.

нужны люди, которые поддержат в трудную минуту и поймут и

не осудят. Именно в старших классах становится важным отношение между сверстниками, они крепнут и развиваются.
Что изучает
Дружба – это эмоционально близкие отношения между людьми, характеризующиеся высокой степенью привязанности и любви.
Цель
Изучить теоретический материал по проблеме дружбы, выявить особенности появления дружеских отношений среди сверстников.
Задачи
- изучить понятие «дружба»
- провести анкетирование
- исследовать особенности появления дружеских отношений среди сверстников.

Методы
- опрос
- беседы
- наблюдение

в общении со сверстниками становится одной из центральных потребностей подростка.

И хотя желание общаться со сверстниками, стремление иметь друзей отмечались и раньше, сейчас эта потребность приобретает новое качество – и по содержанию, и по формам выражения, и по роли, которую она начинает играть во внутренней жизни подростка – в его переживаниях, мыслях. Соответственно усиливается значение общения со сверстниками для психического развития подростка. Особенно усиливается стремление к общению со сверстниками и влияние последних на развитие подростка в 12-13 летнем возрасте.

является формирование стойкой привязанности к сверстнику с участием эмоциональных и

личностных компонент(симпатии), а также осознание этой привязанности.

это вербальные и невербальные коммуникативные навыки и умения, обеспечивающие контакт

с партнером или группой людей, определяющие процесс и уровень понимания другого человека, самораскрытия и получения удовлетворения от общения

противоположного пола, играет «телефонное» общение, наиболее распространенное у школьников 13-14

лет. Родители часто жалуются психологу на многочасовые разговоры – «ни о чем» - подростков по телефону.
Роль эксперессивного общения(одежда, жесты, интонации)
Молодежный сленг

вывод о том, что старшие дети, в отличие от младших,

выделяют категорию дружбы как самостоятельно значимую и ценную для себя (друг нужен, чтобы дружить; если бы его не было, было бы очень плохо и т.д.).

классах полем для развития дружбы является общение.
отношения к другу –

это личностные качества друга (спокойный, честный, умный и т.п.) и непосредственные описания отношений с возрастом происходит постепенное изменение значимых для дружбы характеристик друга от внешних и операциональных к внутренним и личностным (верность, понимаем друг друга и т.п.).

Эльконин, Г.А. Цукерман «Дружба в старших классах»