Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Духовная и светская музыка
Содержание
- 1. Духовная и светская музыка
- 2. Вход в музыкальный классКакая музыка звучала, когда вы входили в класс?
- 3. Цели:• Раскрыть сущность светской и духовной музыки
- 4. Задачи:Вспомнить – Узнать – Уметь – о
- 5. Игра «Допуск»• Кто является родоначальником русской классической музыки?• Какова
- 6. Духовная и светская музыкаИнтерактивная беседа
- 7. Жанры духовной и светской музыкиИнтерактивная беседа Православные
- 8. 900igr.netЗапись в тетрадиДухо́вная му́зыка – музыкальные произведения,
- 9. И.С.Бах (1685-1750)Токката и фуга ре минорНаправление в искусстве - барокко
- 10. Ванесса Мэй, английская скрипачка, композитор Токката и
- 11. Михал Клеофас Огинский (1675-1733) Политик и композитор•
- 12. Вокально-инструментальный ансамбль «Песняры» Полонез «Прощание
- 13. Рафаэль Санти«Сикстинская Мадонна»Какое настроение вы улавливаете?А можно увидеть здесь счастье материнства?
- 14. А вот вполне светский сюжет современного художника
- 15. Ритмическое упражнение4 І І П
- 16. Флешмоб на тему"Счастье"Слушать музыку
- 17. ТЕСТ(правильный ответ – 1 балл)Духовная музыка связана
- 18. Подведение итоговПрибавьте к результату теста один балл
- 19. Электронные ресурсыhttps://www.youtube.com/watch?v=VBcdruIpfMkhttps://www.youtube.com/watch?v=bkUUjUJ4wHghttps://www.youtube.com/watch?v=9ezlZd-AkNUhttps://xmusic.name/s/3944133-Oginskij_-_Polonez_fortepianohttps://www.youtube.com/watch?v=GxpxE6kJRAIhttps://www.youtube.com/watch?v=eb1lkb0ehNA
- 20. Скачать презентанцию
Вход в музыкальный классКакая музыка звучала, когда вы входили в класс?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Цели:
• Раскрыть сущность светской и духовной музыки на материале Токкаты
и фуги ре минор И. С. Баха и Полонеза «Прощание
с Родиной» М. Огинского; показать взаимосвязь между этими музыкальными направлениями.• Развивать у обучающихся умение чувствовать красоту в музыке, живописи.
• Развивать творческие способности учащихся. Формировать умение воспринимать музыку как выразительное искусство; совершенствовать вокальные и художественные навыки; развивать ритмический слух, внимание.
• Воспитывать любовь к музыке; формировать музыкальную культуру обучающихся, умение сотрудничать.
Слайд 4Задачи:
Вспомнить –
Узнать –
Уметь –
о духовной и светской
музыке
организация флешмоба
на тему "Счастье"
игра «Допуск» ооооооо
Слайд 5Игра «Допуск»
• Кто является родоначальником русской классической музыки?
• Какова структура оперы?
• Кто является
основоположником норвежской классической музыки?
• Назовите имена венских классиков.
• Какая опера является первой
русской национальной? Кто автор?• Какое первоначальное название оперы «Иван Сусанин»?
• В какой опере звучит хор «Славься»?
• В какой русской опере впервые были использованы хореографические
номера?
• Кто автор кантаты «Александр Невский»?
• Как в балете называется танец вдвоем?
• Что является литературной основой оперы, балета?
• Кто автор балета «Ярославна»?
• Кого называют королем вальсов?
• Какую специальность получил А. Бородин?
• Кто по национальности В. Моцарт?
• Кто написал романс «Сирень»?
Слайд 7Жанры духовной и светской музыки
Интерактивная беседа
Православные обряды
Католические обряды
Литургия
Всенощная
Венчание
Молебен
Месса
Реквием
Страсти
Кантата
Исполняется
а капелла
В основе - хорал
в сопровождении
органа или оркестра
Слайд 8900igr.net
Запись в тетради
Духо́вная му́зыка – музыкальные произведения, связанные с текстами
религиозного характера, предназначенными для исполнения во время церковной службы или
в быту
Слайд 10Ванесса Мэй,
английская скрипачка, композитор
Токката и фуга ре минор
Стиль – техно-рок
• Можно ли эту музыку исполнять в
церкви? Почему?• За счет каких средств музыкальной выразительности
изменился характер композиции?
Слушать музыку
Слайд 11Михал Клеофас Огинский
(1675-1733)
Политик и композитор
• Охарактеризуйте эту
музыку. Каковы мелодия, темп, тембр, лад, динамика?
Полонез«Прощание
с Родиной»
Слушать музыку
Слайд 12Вокально-инструментальный ансамбль «Песняры»
Полонез «Прощание с Родиной»
•
Что изменилось?
Можно ли приравнять это исполнение к духовной музыке? Может
ли такая музыка звучать в храме?Какой вывод можно сделать?
Слушать музыку
Слайд 13Рафаэль Санти
«Сикстинская Мадонна»
Какое настроение
вы улавливаете?
А можно увидеть
здесь
счастье
материнства?
Слайд 14А вот вполне светский сюжет современного художника Юстаса Мацика
Эти
люди счастливы?
Вы заметили связь этих художественных образов с музыкальными образами,
услышанными сегодня на уроке? Счастье
Слайд 17ТЕСТ
(правильный ответ – 1 балл)
Духовная музыка связана с… а) концертной
жизнью,
б) богослужением, в) аранжировкой.
2. Токкату и
фугу ре минор написал …а) И. Бах, б) Ванесса Мэй,в) М. Огинский.
3. Хоровое пение а капелла сопровождает службу в церкви…
а) католической, б) православной.
4. Песню А .Ермолова «Мир, который нужен мне» нужно исполнять…а) напевно, мягко, б) весело, игриво,
в) торжественно, величаво.
Слайд 18Подведение итогов
Прибавьте к результату теста один балл за проведенный успешно
флешмоб. Посчитайте баллы и поставьте в графе «отметка» итоговый результат
Ответьте на вопросы:
Ребята, удалось нам достичь поставленных в начале урока целей?
Какие эмоции вы сейчас испытываете?
Как будете в дальнейшем применять полученный на уроке опыт?
Спасибо за внимание!
Слайд 19Электронные ресурсы
https://www.youtube.com/watch?v=VBcdruIpfMk
https://www.youtube.com/watch?v=bkUUjUJ4wHg
https://www.youtube.com/watch?v=9ezlZd-AkNU
https://xmusic.name/s/3944133-Oginskij_-_Polonez_fortepiano
https://www.youtube.com/watch?v=GxpxE6kJRAI
https://www.youtube.com/watch?v=eb1lkb0ehNA
