Духовный мир личности

и в самовыражении
знания о природе, обществе и человеке
убеждения и вера

место в нем человека, определяющая отношение человека к этому миру,

сторону мира, а на весь мир
Это отношение человека к миру,

Мировоззрение человека меняется с развитием общества, т.е. мировоззрение носит исторический характер

И ПОДВЕРЖЕНО ИЗМЕНЕНИЯМ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

людьми
От непосредственных условий жизни
От
личного опыта

деятельности
С ценностными ориентациями

личное

(предпочтение знаниям)
Социоцентризм, культуроцентризм (предпочтение обществу)

опыт других людей
Религиозное:
возникает под
влиянием
религиозных учений
Научное:
опирается на
достижения

Гуманистическое:
высшей ценностью
ставит права и
свободы человека

учений
Порождается непосредственными условиями жизни
Существует в форме здравого смысла, стихийных, несистематизированных,

Сильная и слабая сторона – в опоре на свой жизненный опыт (а не на опыт других людей, опыт науки, культуры, религии)

Передается из поколения в поколение

связи с мировой культурой, в ориентации на решение духовных проблем
Слабая

достижения человеческого познания, объясняет сущность человека и его место в

Достоинства: в опоре на новейшие достижения научного знания, в связях с реальной действительностью и практической деятельностью людей

Недостатки: наука не всегда направлена на улучшение его положения в мире, научное знание безразлично к смыслам, целям, ценностям и интересам человека

ценности человека как личности, признание его права на свободу, счастье,

Благо человека признается критерием общественного прогресса, а принципы равенства, справедливости, человечности, добрососедства – желаемой нормой отношений между людьми

т.е. позволяет свободно ориентироваться в сложных обстоятельствах общественной и личной

Дает программу поведения, т.е. определяет методы решения проблем, стиль мышления, образцы для действий, нормы поведения, характер деятельности

Дает жизненную позицию, т.е. определяет принципы жизни, истинные ценности, главное в жизни и деятельности, значимые дела и поступки, смысл жизни, интересы, оценки происходящего в мире

сознания и поведения личности
Твердая уверенность человека в чем-либо
Кроме знания и

опыт и нравственные чувства личности, которые определяют истинность или ложность

Ценностные ориентации и установки личности, которые определяют значимость явлений и вещей

Бруно
знание – это объективная истина для субъекта познания;
знание основано

вера – особый вид убеждений, основанный на чувствах, эмоциях;
верить можно не только в Бога;
вера не подтверждена практикой, не обоснована логикой;
окончательно заменить веру знанием невозможно, т.к. всегда есть либо не объяснимое наукой, либо не регулироемое наукой

Вера – это психологическая установка человека, включающая надежду и убежденность в том, что события могут развиваться по его предположению

Знания – это проверенный практикой результат познания действительности, верное ее отражение в сознании человека

его подход к тем или иным конкретным практическим делам, представляет

Менталитет –
это совокупность всех итогов познания, оценка их на основе предшествующей культуры и практической деятельности, национального сознания, личного жизненного опыта

познавание
возможно, выражая
сомнение
в достоверности
полученного знания

единство чувственного и рационального
Большинство
Решающую роль играют ощущения и восприятия
Сенсуализм
(Дж.

Решающую роль играют мыслительные операции

Рационализм
(Р. Декарт)

Решающую роль играют опыт, эксперимент

Эмпиризм
(Ф. Бэкон)

Мир познать невозможно

Агностицизм
(И. Кант)

Два уровня познания

коллектив
Всё общество
Знание
Познаваемый предмет (процесс, явление, внутреннее состояние человека
Весь окружающий

постижения действительности, накопления и осмысления данных, полученных в

научного знания
Лженаучное – знание, сознательно использующее домыслы и предрассудки
Обыденно-практическое –

Ненаучное – разрозненно, несистематизированное знание

Паранаучное – несовместимое с имеющимися научное знание

Антинаучное – знание утопично и сознательно искажающее представления о действительности

Личностное – знание. Являющееся достоянием отдельной личности

РАССМАТРИВАЮТ РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ ПОЗНАВАНИЯ МИРА
Сенсуализм
на первое место
в процессе

Рационализм
признает основой
познания
и поведения
людей
разум

свойств
Представление
вторичный образ,
воспроизведённое
памятью и вызванное
в сознании ощущение
или

Реальные
представления

Нереальные
представления

восприятий
Представление
Целостный образ внешнего мира, формирующийся на основе ощущений
Восприятие
Элементарное отражение отдельных

Ощущение

вещей
Суждения
мысль,
утверждающая
или отрицающая
нечто об
объектах
суждения
Умозаключение
Высшая форма

Истина
Результат процесса познания, соответствующий действительности

Индуктивное
умозаключение от частного к общему

Дедуктивное
умозаключение от общего к частному

Получаемое по
аналогии

ряда явлений и
предметов для
выявления у них
общего или
различий
формирование образов
реальности посредством
отвлечения и

переход от единичного к общему

что источником и обоснованием всех знаний является чувственный опыт.

Критерии истины

ОНО ЛОГИЧНО СТРОЙНО
2.КОГДА ЗНАНИЕ ПОЛЕЗНО ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА
Критерий истины – практика:

- теория
Если практическую задачу удалось решить, значит, полнота знания

Отказ от идеи
развития знания

исчерпывающее знание о предмете, тот элемент знаний, который не может

На пути к абсолютной истине мы получаем относительные истины.
Знания, которые будут изменяться, углубляться, заменяться новыми в процессе развития познания.

условий её получения.
Объективность –
это такое содержание наших

преднамеренное введение в заблуждение.