Движение в радость день заднем (Захитова Гульфия Марсовна, инструктор по

культуре)

нагрузок, человек должен усваивать как элементы культуры в худшем случае

со школьной скамьи, в лучшем - еще раньше, в семье, в детском саду…»

психического здоровья. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов

и становление функциональной системы организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. В настоящее время на фоне экологического и социального неблагополучия отмечается ухудшение здоровья детей. Большинство выпускников детских садов приходят в школу недостаточно готовыми к обучению с точки зрения психофизического и социального здоровья.

последние годы тенденция ухудшения состояния здоровья детей приняла устойчивый характер.

Данные разных исследований показывают, что за последнее время число здоровых дошкольников уменьшилось в 5 раз и составляет лишь 10% старшего дошкольного возраста, 10-25% дошкольников имеют отклонения со стороны костно-мышечной и сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения. Увеличивается число детей с понижением остроты зрения.

выделив в качестве основных четыре производные:

Генетические факторы: 15-20%;
Состояние окружающей среды:

20-25%;
Медицинское обеспечение: 10-15%;
Условия и образ жизни: 50-55%.
Как видно из представленных цифр, практически наполовину здоровье определяется условиями и образом жизни.

психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
Образовательная область

«Физическое развитие» ФГОС ДО включает:
- Приобретение опыта двигательной деятельности, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие координации и гибкости, способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы, развитию равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики, а также с правильным, не наносящим ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);
- Формирование представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;
- Воспитание целенаправленности действий и саморегуляции в двигательной сфере;
- Становление ценностей ЗОЖ, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

спортивном зале)

зале;
на свежем воздухе;
бассейн.

в групповой комнате

двигательной деятельности с детьми;
Осознанная потребность детей в двигательной активности;
Формирование навыков

здорового образа жизни воспитанников.

страшен дождик,
Не страшен снегопад.
Ты ветра не боишься,
В игре не устаешь,
И

рано спать ложишься,
И с солнышком встаешь.
Зимой на лыжах ходишь,
Резвишься на катке.
А летом загорелый
Купаешься в реке.
Ты любишь прыгать, бегать,
Играть тугим мячом.
Ты вырастешь здоровым.
Ты будешь силачом!
(Островский С.)