Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Европа в начале Нового времени. Дома: § 24, устно ответить на вопросы с. 181
Содержание
- 1. Европа в начале Нового времени. Дома: § 24, устно ответить на вопросы с. 181
- 2. Хронологические рамки периода Нового времени Хронологические рамки
- 3. Хронологические рамки периода Нового времени Хронологические рамки
- 4. Технические открытия и изобретенияВодяной двигатель- Как вы
- 5. Водяной двигательКузницаДомнаПрессМельница
- 6. Изобретения книгопечатанияИоганн Гуттенберг1450г.Литеры Печатный станок
- 7. Увеличение выплавки металлаРазвитие огнестрельного оружия Большая плавильная печьДомна
- 8. Усовершенствование огнестрельного оружияРучное огнестрельное оружие с фитильным
- 9. ПартоланУсовершенствованиетехники мореплавания
- 10. Прибор для определения местоположения корабля, его широты и долготы.Астролябия
- 11. Компас – это прибор, указывающий направление судна
- 12. Высокобортное парусное судно с одной палубой. Длина
- 13. Испанское, португальское трёхмачтовое, военное парусное судно. Вмещало 100 орудий и команду 500 человек.Галеон
- 14. Навигацкие карты, на них означались очертания берегов и портов.Партолан
- 15. Флорентийский учёный, астроном и космограф.Паоло Тосканелли
- 16. Технические открытия позволили европейцам расширить свои знания о Земле, совершить Великие географические открытияВывод
- 17. Невыгодность торговли со странами ВостокаРост городов и
- 18. Ответ.Золото, пряности поиск пути в Индию
- 19. Эпоха Великих географических открытий и колониальных захватов
- 20. Задание. Вспомните и сравните социальную структуру западноевропейского
- 21. Задание. Сравните учения Лютера и Кальвина. Почему
- 22. Слайд 22
- 23. Задание Какие моральные (этические) ценности формировал протестантизм
- 24. Вывод: Лютер и Кальвин признавали
- 25. Слайд 25
- 26. Скачать презентанцию
Хронологические рамки периода Нового времени Хронологические рамки периода Нового времени – конец XV – начало XVI века до начала XX века. Раскрывая историческое содержание эпохи Нового времени, помимо становления и развития
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Хронологические рамки периода Нового времени
Хронологические рамки периода Нового времени
– конец XV – начало XVI века до начала XX
века.Раскрывая историческое содержание эпохи Нового времени, помимо становления и развития капитализма, следует более подробно остановиться на понятии гражданского общества.
Гражданское общество — это общество с развитыми экономическими, культурными, правовыми и политическими отношениями, независимое от государства, но взаимодействующее с ним, общество граждан высокого социального, политического, культурного и морального статуса, создающих совместно с государством развитые правовые отношения.
Слайд 3Хронологические рамки периода Нового времени
Хронологические рамки периода Нового времени
– конец XV – начало XVI века до начала XX
века.Задание работа по выполнению задания №1 в конце параграфа по карте №9 (стр. VIII –IX). Вопрос. Куда и почему стремились европейцы?
Слайд 4Технические открытия и изобретения
Водяной двигатель
- Как вы думаете где
использовали эти двигатели?
- Опишите устройство обоих водяных двигателей? В чём
их различие?- Какой двигатель был более совершенным?
Слайд 8Усовершенствование огнестрельного оружия
Ручное огнестрельное оружие с фитильным замком
Пистолет
Короткоствольное ружьё
для кавалерии
Пушка
Орудие для стрельбы по наземным целям
Мушкет
Слайд 12Высокобортное парусное судно с одной палубой.
Длина судна 30м, ширина
8м. Имело 3 мачты с прямыми и косыми парусами. Двигалось
в нужном направлении при попутном, боковом и встречном ветре.Каравелла
Слайд 13Испанское, португальское трёхмачтовое, военное парусное судно.
Вмещало 100 орудий и
команду 500 человек.
Галеон
Слайд 16Технические открытия позволили европейцам расширить свои знания о Земле, совершить
Великие географические открытия
Вывод
Слайд 17
Невыгодность торговли со странами Востока
Рост городов и промышленного производства
Расширение торговли
Рост
потребности Европейцев в золоте и серебре
Жажда золота и поиск его
Поиск
новых путей на Восток Определение:
Великие географические открытия – это события, которые изменили
представления человека о мире, определили дальнейшую судьбу целых
народов.
Причины великих
Географических открытий
Слайд 18Ответ.
Золото, пряности поиск пути в Индию захват открытых
территорий (колониальная экспансия) митрополии и колонии (жертвы и доноры
европейских стран) грабеж завоеванных территорий плантационное хозяйство в колониях на основе рабства подъем европейской экономики.
Слайд 20Задание. Вспомните и сравните социальную структуру западноевропейского средневекового общества и
общества начала Нового времени.
Средневековье
Новое времяДуховенство
В ряде стран духовенство находилось в подчинении у светской власти
Рыцарство (феодалы)
Крестьянство
Горожане
Потеряло экономическое и политическое влияние
Получили личную свободу. Переход к товарно-денежным отношениям
Буржуазия (богатый класс)
Люмпены (бедный класс)
Слайд 21Задание.
Сравните учения Лютера и Кальвина. Почему эти учения получили
название протестантизм? Протест против чего? Работа с фрагментом документа «К
христианскому дворянству немецкой нации об исправлении христианства» (см. стр. 182). Чем закончилась борьба Реформации и Контрреформации в Европе?
Слайд 23Задание
Какие моральные (этические) ценности формировал протестантизм в западноевропейском обществе?
Как они повлияли на отношение к предпринимательству, развитию капитализма?
Закрепление изучаемого на уроке исторического материала проводится по вопросам и заданиям (1-2) к параграфам (стр. 181). 
Слайд 24Вывод:
Лютер и Кальвин признавали известную ценность земной
жизни и практической деятельности, полезность некоторого светского знания. Невозможно отрицать
индивидуалистическую тенденцию: признания права собственного решения, а значит – разума и воли человека (кальвинистская идея божественного избранничества и обязанности каждого проявить максимум энергии в своем "призвании"). На этом сходство заканчивается, и начинаются противоположности: христианство стремилось ограничить человеческую любознательность, тогда как гуманизм всячески стремился ее развить. Гуманисты были убеждены во всемогуществе человеческого разума, напротив, реформаторы вдохновлялись идеей всемогущества веры. "Пусть никто не думает, - писал Лютер, - что он может постичь веру разумом… . То, что говорит Христос, - истина, независимо от того, могу ли я или какой либо иной человек понять это".
