Факультативные занятия для 1-2 классов

студентка 4 курса 415 группы з\о
Каранкевич Кристина Викторовна

мира;
формирование у учащихся общих представлений о ходе проведения исследования, развитие

соответствующих исследовательских умений;
знакомство с методами исследования (наблюдением, измерением, сравнением, опросом, экспериментом) в условиях непосредственного изучения предметов и объектов окружающей среды;
формирование ценностного отношения к природе, воспитание уважительного отношения к людям, результатам трудовой деятельности;
развитие коммуникативных способностей, творческой активности, целеустремленности;
развитие мышления, внимания, памяти, речи, воображения, фантазии, интуиции.

активности
нравственной направленности
эмоционально-психологической
комфортности
перспективности дальнейшего
развития

РАБОТЫ:

вопросов! (1 ч.)
Как? Отчего? Почему? (1 ч.)
Зоркий

глаз (1 ч.)
Послушать и услышать (1 ч.)
В мире запахов (1 ч.)
Сила прикосновения (1 ч.)
Непохожее в похожем (1 ч.)
Разноцветный мир (1 ч.)
Разыскиваются сходства! (1 ч.)
Первое, второе, третье…(1 ч.)
Конструкторские задачки (1 ч.)
Чудо-приборы (1 ч.)
Что ещё можно измерить? (1 ч.)
Увидеть невидимое (1 ч.)
Что могут пузырьки? (1 ч.)
Музыкальные стаканы (1 ч.)
Тонет - не тонет (1 ч.)

(анализ, синтез, сравнение, выделение существенного, сопоставление, группировка, классификация, обобщение) на

доступном возрасту материале;
ставить вопросы;
предлагать несколько вариантов ответов на открытые вопросы;
выделять части целого, а также определять целое по его частям;
определять последовательность этапов деятельности и следовать ей в ходе самостоятельного изготовления изделия;
определять свойства знакомых предметов с помощью различных анализаторов (зрительного, слухового, обонятельного, осязательного);
применять в работе лупу;
проводить простейшие опыты и фиксировать их результаты.

наблюдать (1 ч.)
Учимся сопоставлять данные (1 ч.)

Учимся измерять и сравнивать (2 ч.)
Учимся проводить опрос (1 ч.)
Применяем методы наблюдения, измерения, сравнения и опроса в исследовательском проекте «Наша школа» (2 ч.)
Учимся проводить эксперимент (3 ч.)
2. Исследуем свойства веществ и смесей
Исследуем воду (1 ч.)
Исследуем воздух (1 ч.)
Исследуем соль, мел, крахмал (1 ч.)
3. Познаём мир людей
Изучаем круг своих интересов (Исследуем собственное «Я») (1ч.)
Проверяем свои способности (1 ч.)
Исследуем свой класс (группу одноклассников) (1 ч.)
Итоговое занятие (1 ч.)

несколько вариантов ответов на открытые вопросы;
– предлагать идеи по решению

заданий проблемного характера;
– отбирать необходимые для проведения исследования методы (наблюдение, измерение, сравнение, опрос, эксперимент) и применять их на практике;
– выполнять простейшие измерения величин (массы, длины, времени, температуры);
– участвовать в коллективной, групповой и индивидуальной исследовательской работе (безопасной и доступной возрасту);
– делать выводы по результатам проведенного исследования.