Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Федеральный закон Об образовании в Российской Федерации
Содержание
- 1. Федеральный закон Об образовании в Российской Федерации
- 2. Общая характеристика законодательства в области образованияДинамичное развитие
- 3. Проблемы законодательства об образованииотсутствие целостности системы правового
- 4. Структура закона (15 глав) Детальнаярегламентация отношенийв подсистемахобразованияПоложения,регулирующиеотдельные подсистемыобразованияПоложения,регулирующие получениеобразования отдельнымикатегориямиобучающихся
- 5. Общая характеристика закона "Об образовании в РФ».
- 6. Сохранённые базовые принципы и нормыГос. гарантииреализацииправ в
- 7. Расширение базовых принципов и нормобеспечение правана образование
- 8. Новые понятия (Гл 1, ст. 2)Образовательная организация
- 9. Современные требования к образованию. Гл. 2 образовательныеи
- 10. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
- 11. Изменение и упорядочение типологии образовательных организацийдошкольнаяобразовательная организацияобщеобразовательнаяорганизацияпрофессиональнаяобразовательная
- 12. Типы образовательных организаций. Гл 3, ст. 23Дошкольная
- 13. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
- 14. Статья 14. Язык образования В Российской
- 15. Образовательные программыОбъем, содержание, планируемые результаты.Формы аттестацииОрганизационно-педагогические условия.Учебный планКалендарный учебный графикРабочие программыОценочные, методические материалы.
- 16. Федеральный государственный образовательный стандарт Образовательный стандарт Федеральные государственные требованияОбразовательные программы
- 17. Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программобеспечивает
- 18. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
- 19. Обучение на дому и в больницахИндивидуальная программа реабилитации для инвалидовИнклюзия -обеспечение равного доступа.
- 20. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
- 21. Образовательная организация в зависимости от того,
- 22. Экспериментальная и инновационная деятельностьЭкспериментальная деятельность направлена на
- 23. УчебникиБесплатно во всех субъектахФедеральный перечень для федеральных предметов.
- 24. Образовательные технологииЭлектронные обучениеДистанционные образовательные технологии
- 25. Устав образовательной организации. Гл 3, ст. 25Изменение
- 26. Что делать с лицензией?Образовательная деятельность подлежит лицензированию
- 27. АккредитацияПредметом аккредитационной экспертизы является определение соответствия содержания
- 28. Государственная регламентация образовательной деятельности Гл. 12, ст. 90ЛицензированиеАккредитацияГосударственный контроль (надзор)
- 29. Государственная регламентация образовательной деятельности Гл. 12Образовательная деятельность
- 30. Результаты независимой оценки качества образования не влекут
- 31. Ответственность в административном кодексе за реализацию не
- 32. Локальные нормативные акты - регламентирующие правила приема
- 33. Журналы Индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных
- 34. Единоличным исполнительным органом образовательной организации является руководитель
- 35. Общественные организации1) создаются советы обучающихся, советы родителей;2)
- 36. Статья 29. Информационная открытость образовательной организации о
- 37. Обучающиеся – учащиесяВоспитанникиСтудентыАспирантыАдъюнкты ОрдинаторыАссистенты-стажеры Слушатели Экстерны
- 38. Обучающиеся и их родители. Гл. 4Основные права
- 39. Второгодники не ликвидировавшие в установленные сроки академической
- 40. Состав комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений Совершеннолетние учащиесяРодители несовершеннолетних учащихсяРаботники организации
- 41. Дисциплинарные взыскания для обучающихсяЗамечаниеВыговорОтчисление ( 15 лет) , кроме дошкольного, начального общего, ОВЗ
- 42. О родителях ст. 44 Обязаны:1) обеспечить получение
- 43. Правовой статус педагогического работника. Гл. 5, ст.
- 44. Правовой статус педагогического работника. Гл. 5, ст.
- 45. Учет рабочего времени педагогического работникаВ рабочее время
- 46. Режим рабочего времени и времени отдыха педагогических
- 47. Дошкольное образованиеФГОСОбразовательная программаДополнительные развивающие программыПрисмотр и уходСемейное образование
- 48. Дополнительное образование. Гл. 10ДополнительноеобразованиеДополнительноеобразованиедетей и взрослых(ст. 75)Дополнительноепрофессиональноеобразование(ст. 76)Общеразвивающиепрограммыдля детейи взрослыхПредпрофессиональныепрограммыдля детейПовышениеквалификацииПрофессиональнаяподготовка
- 49. Акты, утратившие силу в связи с вступлением
- 50. Плата, взимаемая с родителейУход и присмотр в
- 51. Какие термины нужно забыть?Образовательное учреждениеУчебно-воспитательный процессПослевузовское образованиеНачальное профессиональное образованиеНегосударственное образовательное учреждение
- 52. Обсуждение Закона об образовании в РФВ целях
- 53. Качество образования29) качество образования - комплексная характеристика
- 54. Полномочия субъектов РФСтатья 7. Полномочия Российской Федерации
- 55. Контроль и надзор7. Федеральный орган исполнительной власти,
- 56. Контроль и надзор3) осуществляет согласование структуры органов
- 57. Успехов в работе!
- 58. Скачать презентанцию
Общая характеристика законодательства в области образованияДинамичное развитие ипроцессы модернизациисистемы образованияРазрыв междупотребностямиобразовательной практикии её законодательнымобеспечениемОснование для разработки ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Общая характеристика законодательства в области образования
Динамичное развитие и
процессы модернизации
системы образования
Разрыв
между
Российской Федерации"
Слайд 3Проблемы законодательства
об образовании
отсутствие целостности системы правового регулирования
неполнота правового регулирования
правовая неопределённость
функционирования системы
избыточные административные ограничения
дублирование норм законодательства
противоречие положениям международных правовых актов
Слайд 4Структура закона (15 глав)
Детальная
регламентация отношений
в подсистемах
образования
Положения,
регулирующие
отдельные подсистемы
образования
Положения,
регулирующие получение
образования отдельными
категориями
обучающихся
Слайд 5Общая характеристика закона "Об образовании в РФ». Цели:
создание правовых условий
для обновления и
развития российской системы образования
комплексная модернизация
законодательства РФ об образовании
обеспечение
стабильности и преемственности в развитиисистемы образования и её законодательных основ
Слайд 6Сохранённые базовые
принципы и нормы
Гос. гарантии
реализации
прав в сфере
образования
Получение образования
в соответствии со
склонностями
и
потребностями
(Гл. 2, ст. 11)
Обучение на
родном языке
(Гл.2, ст. 14)
Государственно-общественный
характер управления
образованием (Гл. 12, ст. 89)Правовые гарантии
обеспечения
доступности,
бесплатности и качества
образования
(Гл.1, ст.5)
Выбор образовательной
организации
(Гл.4, ст. 34)
Государственные гарантии
реализации
прав в сфере
образования
Слайд 7Расширение базовых принципов и норм
обеспечение права
на образование на
протяжении жизни
открытость системы
образования
внешним
запросам
признание
равенства и
конкуренции субъектов,
осуществляющих
образовательную
деятельность
общественное участие в оценке
и управлении эффективности
образовательной деятельности
информационная
открытостьобразовательных организаций
для потребителя услуг
Слайд 8Новые понятия (Гл 1, ст. 2)
Образовательная организация –это некоммерческая организация,
осуществляющая в качестве основного(уставного) вида деятельности в соответствии
с целями, ради которых такая организация создана, образовательную деятельность.Образование- единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
Уровень образования – завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований.
Обучающийся – физическое лицо, осваивающее образовательную программу.
Конфликт интересов- ситуация при которой, у педагогического работника возникает личная заинтересованность в получении материальной выгоды
Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся
Слайд 9Современные требования
к образованию. Гл. 2
образовательные
и информационные
ресурсы (ст. 18)
условия ведения
экспериментальной
и инновационной
деятельности
(ст. 20)
интегрированные
образовательные
программы (ст. 12)
дистанционные
и электронные
технологии (ст. 16)
сетевое
взаимодействие (ст. 15)
Слайд 11Изменение и упорядочение типологии
образовательных организаций
дошкольная
образовательная организация
общеобразовательная
организация
профессиональная
образовательная организация
образовательная организация высшего образования
организация
дополнительного
образования
организация
дополнительного
профессионального
образования
образовательные
организации,
реализующие основные
образовательные программы
образовательные организации,
реализующие дополнительные
образовательные программы
Слайд 12Типы образовательных организаций. Гл 3, ст. 23
Дошкольная образовательная организация
Общеобразовательная организация
Профессиональная образовательная организация
Образовательная организация высшего образования
Организация дополнительного образования
Организация дополнительного профессионального
образования
Слайд 14Статья 14. Язык образования
В Российской Федерации гарантируется получение образования
на государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка обучения
и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.
Слайд 15Образовательные программы
Объем, содержание, планируемые результаты.
Формы аттестации
Организационно-педагогические условия.
Учебный план
Календарный учебный график
Рабочие
программы
Оценочные, методические материалы.
Слайд 16Федеральный государственный образовательный стандарт
Образовательный стандарт
Федеральные государственные требования
Образовательные
программы
Слайд 17Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ
обеспечивает возможность освоения обучающимся
образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность,
в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций.
Слайд 19Обучение на дому и в больницах
Индивидуальная программа реабилитации для инвалидов
Инклюзия
-обеспечение равного доступа.
Слайд 21 Образовательная организация в зависимости от того, кем она создана,
является государственной, муниципальной или частной.
Образовательная организация
Слайд 22Экспериментальная и инновационная деятельность
Экспериментальная деятельность направлена на разработку, апробацию и
внедрение новых образовательных технологий, образовательных ресурсов и осуществляется в форме
экспериментов, порядок и условия проведения которых определяются Правительством Российской Федерации.Инновационная деятельность ориентирована на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования и осуществляется в форме реализации инновационных проектов.
Слайд 25Устав образовательной организации. Гл 3, ст. 25
Изменение Устава до 1
января 2016 года
УСТАВ
Тип
образовательной
организации
Учредитель
(учредители)
Образовательной
организации
Структура и
компетенции
органов управления
образовательной
организации
Виды реализуемых
образовательных
программ
Слайд 26Что делать с лицензией?
Образовательная деятельность подлежит лицензированию в соответствии с
законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности с учетом
особенностей, установленных настоящей статьей.
Слайд 27Аккредитация
Предметом аккредитационной экспертизы является определение соответствия содержания и качества подготовки
обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной
аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам.
Слайд 28
Государственная регламентация образовательной деятельности Гл. 12, ст. 90
Лицензирование
Аккредитация
Государственный контроль (надзор)
Слайд 29Государственная регламентация образовательной деятельности Гл. 12
Образовательная деятельность подлежит лицензированию в
соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности
с учетом особенностей, установленных настоящей статьей(ст. 91)
Предметом аккредитационной экспертизы является определение соответствия содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам (ст. 92)
Слайд 30Результаты независимой оценки качества образования не влекут за собой приостановление
или аннулирование лицензии на осуществление образовательной деятельности, приостановление государственной аккредитации
или лишение государственной аккредитации в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность.Статья 95. Независимая оценка качества образования.
Слайд 31Ответственность в административном кодексе
за реализацию не в полном объеме
образовательных программ в соответствии с учебным планом, качество образования своих
выпускников, а также за жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации. За нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности образовательная организация и ее должностные лица несут административную ответственность в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях
Слайд 32Локальные нормативные акты
- регламентирующие правила приема обучающихся,
- режим занятий
обучающихся, формы,
- периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся,- порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся,
-порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.
Слайд 33Журналы
Индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также
хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и
(или) электронных носителях.
Слайд 34
Единоличным исполнительным органом образовательной организации является руководитель образовательной организации
коллегиальные органы управления общее собрание (конференция) работников образовательной организации (в
профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования - общее собрание (конференция) работников и обучающихся образовательной организации), педагогический совет (в образовательной организации высшего образования - ученый совет), а также могут формироваться попечительский совет, управляющий совет, наблюдательный совет и другие коллегиальные органы управления, предусмотренные уставом соответствующей образовательной организации.
Единоначалие и коллегиальность
Слайд 35Общественные организации
1) создаются советы обучающихся, советы родителей;
2) действуют профессиональные союзы
обучающихся и (или) работников образовательной организации.
Слайд 36Статья 29. Информационная открытость образовательной организации
о языках образования;
о
федеральных государственных образовательных стандартах,
о руководителе образовательной организации, его заместителях,
руководителях филиалов образовательной организации (при их наличии);о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы.
Слайд 37Обучающиеся – учащиеся
Воспитанники
Студенты
Аспиранты
Адъюнкты
Ординаторы
Ассистенты-стажеры
Слушатели
Экстерны
Слайд 38Обучающиеся и их родители. Гл. 4
Основные права обучающихся и меры
их социальной поддержки и стимулирования (ст. 34)
Обязанности и ответственность обучающихся
(ст. 43)Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей несовершеннолетних обучающихся (ст. 44)
Слайд 39Второгодники
не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента
ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на
повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
Слайд 40Состав комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
Совершеннолетние
учащиеся
Родители несовершеннолетних учащихся
Работники организации
Слайд 41Дисциплинарные взыскания для обучающихся
Замечание
Выговор
Отчисление ( 15 лет) , кроме дошкольного,
начального общего, ОВЗ
Слайд 42О родителях ст. 44
Обязаны:
1) обеспечить получение детьми общего образования;
2)
соблюдать правила внутреннего распорядка организации,
3) уважать честь и достоинство
обучающихся и работников организации.
Слайд 43Правовой статус педагогического работника. Гл. 5, ст. 47
В
РФ признается особый статус педагогического работника
1) свобода преподавания, свободное выражение
своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность;2) свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания.
Слайд 44Правовой статус педагогического работника. Гл. 5, ст. 47
Досрочная пенсия
Сокращенная продолжительность
рабочего времени
Профессиональное образование 1 раз в три года
Отпуск
Жильё
Обязательные медосмотры
Обучение по
охране труда
Слайд 45Учет рабочего времени педагогического работника
В рабочее время педагогических работников в
зависимости от занимаемой должности включается учебная (преподавательская), воспитательная работа, индивидуальная
работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также ... - методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися. Соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года определяется соответствующим локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом количества часов по учебному плану, специальности и квалификации работника.
Слайд 46Режим рабочего времени и времени отдыха педагогических работников
определяется коллективным
договором, правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами организации,
осуществляющей образовательную деятельность, трудовым договором, графиками работы и расписанием занятий в соответствии с требованиями трудового законодательства и с учетом особенностей, установленных федеральным органом исполнительной власти
Слайд 47Дошкольное образование
ФГОС
Образовательная программа
Дополнительные развивающие программы
Присмотр и уход
Семейное образование
Слайд 48Дополнительное образование. Гл. 10
Дополнительное
образование
Дополнительное
образование
детей и взрослых
(ст. 75)
Дополнительное
профессиональное
образование
(ст. 76)
Общеразвивающие
программы
для детей
и взрослых
Предпрофес
сиональные
программы
для
детей
Повышение
квалификации
Профессиональная
подготовка
Слайд 49Акты, утратившие силу в связи с вступлением в действие нового
Закона об образовании с 01.09.2013
Признание недействующими на территории РФ отдельных
законодательных актов СССР (статья 109);Признание утратившими силу на территории РФ отдельных законодательных актов РСФСР и РФ (статья 110)
Слайд 50Плата, взимаемая с родителей
Уход и присмотр в дошкольных образовательных организациях
(Гл. 7,ст. 65)
Уход и присмотр в ГПД (Гл. 7,ст. 66)
Квота
бюджетных мест высшего образования 800 на 10000 граждан от 17 до 30 лет
Слайд 51Какие термины нужно забыть?
Образовательное учреждение
Учебно-воспитательный процесс
Послевузовское образование
Начальное профессиональное образование
Негосударственное образовательное
учреждение
Слайд 52Обсуждение Закона об образовании в РФ
В целях ознакомления общественности с
Законом об образовании предлагается провести его обсуждение на различных уровнях
(педагогические советы, собрание родительской общественности, собрания трудового коллектива)
Слайд 53Качество образования
29) качество образования - комплексная характеристика образовательной деятельности и
подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам,
образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы;
Слайд 54Полномочия субъектов РФ
Статья 7. Полномочия Российской Федерации в сфере образования,
переданные для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации
1. К
полномочиям Российской Федерации в сфере образования, переданным для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации (далее также - переданные полномочия), относятся следующие полномочия:1) государственный контроль (надзор) в сфере образования за деятельностью организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории субъекта Российской Федерации (за исключением организаций, указанных в пункте 7 части 1 статьи 6 настоящего Федерального закона), а также органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования на соответствующей территории;
2) лицензирование образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории субъекта Российской Федерации (за исключением организаций, указанных в пункте 7 части 1 статьи 6 настоящего Федерального закона);
3) государственная аккредитация образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории субъекта Российской Федерации (за исключением организаций, указанных в пункте 7 части 1 статьи 6 настоящего Федерального закона);
4) подтверждение документов об образовании и (или) о квалификации.
Слайд 55Контроль и надзор
7. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по
контролю и надзору в сфере образования:
1) осуществляет контроль за нормативно-правовым
регулированием, осуществляемым органами государственной власти субъектов Российской Федерации по вопросам переданных полномочий, с правом направления обязательных для исполнения предписаний об отмене нормативных правовых актов или о внесении в них изменений;2) осуществляет контроль и надзор за полнотой и качеством осуществления органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий с правом проведения проверок соответствующих органов государственной власти субъектов Российской Федерации, а также указанных в пункте 1 части 1 настоящей статьи организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и обладает правом выдачи обязательных для исполнения предписаний об устранении выявленных нарушений, направления предложений об отстранении от должности должностных лиц органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия, за неисполнение или ненадлежащее исполнение указанных полномочий;
Слайд 56Контроль и надзор
3) осуществляет согласование структуры органов исполнительной власти субъектов
Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия;
4) издает методические рекомендации и обязательные
для исполнения инструктивные материалы по осуществлению органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий;5) устанавливает требования к содержанию и формам отчетности, а также порядок представления отчетности об осуществлении переданных полномочий;
6) анализирует причины выявленных нарушений при осуществлении переданных полномочий, принимает меры по устранению выявленных нарушений;
7) представляет в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, ежегодный доклад об осуществлении органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий.
