ФГОС как условие модернизации начального общего образования: опыт, проблемы, перспективы

результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Требования к структуре

основной образовательной программы начального общего образования.
Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Какие требования выдвигает новый ФГОС?

к себе,
уверенность в своих силах
коммуникативность
навыки самоорганизации и здорового

образа жизни

исследовательский интерес

саморегуляция

ответственность

чувство собственного
достоинства

уважительное отношение к окружающим,
к иной точке зрения

Ожидаемый результат – портрет выпускника начальной школы:

УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ≡ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ

достоинство …

конструктивно взаимодействующий …

поддерживающий уклад, атмосферу и традиции школьной жизни

…

способный адекватно анализировать свою профессиональную деятельность …

квалификации
Дистанционное обучение (обучающие вебинары)
Самообразование

образования (1-4 классы)
В школе функционируют классы,
в которых ведется обучение по

двум программам:

развивающей

традиционной

Система Л.В. Занкова
(Н.В.Нечаева)
 Особенностью системы является обучение на высоком уровне трудности, прохождения учебного материала «по спирали». При выполнении заданий дети учатся делать теоретические выводы, творчески постигать материал. 

 

его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося.

Требования

к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.

в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности.
Внеурочная

деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).
Содержание занятий должно формироваться с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).

театральная студия «Фантазеры" ; хор "Журавушка"
-вокальная студия ""Расписание

уроков"

Духовно-нравственное
-Краеведение
-«Патриот»

Спортивно-оздоровительное
- тхэквондо
-шахматы
- спортивно-бальные танцы

фестиваля детско-юношеского и семейного
творчества «Счастливое детство»,
а в 2014

и 2015 годах - обладателем Гран-При.

дополнительного образования,
работает по разработанной ею модифицированной образовательной
программе «Пусть

музыка звучит»
(возраст: 6-11 лет, срок реализации: 3 года).
Педагог посредством вокального искусства воспитывает гармоничную личность, приобщает подрастающее поколение к историческим и культурным ценностям.
Марина Ивановна использует оригинальные методики по обучению
детей навыкам вокального искусства, использует психологические разминки, тренинги, игровые ситуации.

рекомендованная Главным управлением развития общего среднего образования Министерства образования Российской

Федерации. Соня Левоновна включает занятия по ритмике, гимнастике, сценическому движению, пантомиме. На занятиях дети изучают историю мирового театра, нравы и обычаи народов.

НОШ №17 Букша С.А., она же руководитель.
Цель программы: формирование

и профилактика нарушений психологического здоровья

шествии "Карнавал цветов", посвященном Дню рождения города Пятигорска. Участники коллектива

являются призерами городского фестиваля детско-юношеского и семейного творчества "Счастливое детство".

НОШ № 17 Халявина Л.В., она же руководитель. Курс рассчитан

на 4 года, предназначен для младших школьников 1 – 4 классов 6 – 10 летнего возраста.
Основная цель - воспитание личности с нестандартным мышлением.

авторской программе дополнительного образования по тхэквондо (дисциплина ГТФ) для учащихся

1-4 классов «Добрая дорога к здоровью» (авторы: Т.В. Пьяных, Н.А. Чернощекова).

образования детей младшего школьного возраста «Патриот»; авторы учитель начальных классов

МБОУ НОШ №17 Конева Е.Н. и методист МОУ ДОД Центра военно-патриотического воспитания молодежи Навериани В.В.
- Сотрудничество с Центром Военно - Патриотического

Воспитания Молодёжи г. Пятигорска.

Встречи с ветеранами.

Экскурсии по родному городу, посещения памятных мест и достопримечательностей г. Пятигорска

(авторы учитель начальных классов МКОУ НОШ №17 Абросимова Е.С. и

методист МОУ ДОД Центра детского и юношеского туризма и экскурсий Бойко А.И.).

Занятия проводятся на базе Центра детского и юношеского туризма и экскурсий (ЦДЮТиЭ) г. Пятигорска.
Сотрудничество школы с центром даёт возможность использования богатого краеведческого материала (коллекции растений, минералов, археологических находок, презентации, таблицы, схемы, карты, и т. д.), что позволяет расширить возможности педагогических работников в выборе форм, методов работы и обеспечивает благоприятные условия для индивидуального развития обучающихся.

интереса учащихся к образовательному процессу .
Повышение психологического комфорта в школе.
Создание

целостности образовательного пространства в единстве урочной и внеурочной деятельности