Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Филиал ндоу ЦРР- д/с мир детства д/с №121 катенька
Содержание
- 1. Филиал ндоу ЦРР- д/с мир детства д/с №121 катенька
- 2. Нетрадиционные методы воздействия в работе логопеда становятся
- 3. Цель: создание насыщенного, оздоравливающего, гармоничного образовательного пространства, полноценного для общего и речевого развития.
- 4. Задачи:развитие тактильно-кинетической чувствительности и мелкой моторики рук;снятие
- 5. Правила игры с пескомВредных нет детей в
- 6. «Ветерок»Дует, дует ветерокИ летит, летит песок!
- 7. «Лепим буквы»
- 8. Лексическая тема «Домашние и дикие животные»
- 9. Игра-драматизация «Космос»
- 10. «Ищем камушки»Мы в песочнице играем.Мы копаем, мы копаем. Помогайте,
- 11. В ладошки наши посмотри - Мудрее стали
- 12. Список литературыГрабенко Т.М., Зинкевич -Евстигнеева Т.Д. Чудеса
- 13. Скачать презентанцию
Нетрадиционные методы воздействия в работе логопеда становятся перспективным средством коррекционно - развивающей работы с детьми, имеющими нарушения в речи. На фоне комплексной логопедической помощи нетрадиционные методы терапии, не требуя особых усилий, оптимизируют
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Филиал ндоу «ЦРР- д/с «мир детства» д/с №121 «катенька»
«Использование
нетрадиционных методов в практике учителя-логопеда ДОУ»
Слайд 2 Нетрадиционные методы воздействия в работе логопеда становятся перспективным средством коррекционно
- развивающей работы с детьми, имеющими нарушения в речи.
На фоне
комплексной логопедической помощи нетрадиционные методы терапии, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей логопатов и способствуют оздоровлению всего организма ребенка.На сегодняшний день методов нетрадиционного воздействия известно достаточно много(игро-, сказко-, смехо-, изо-, глина-, воско-, кристаллотерапия и др). Мне хочется остановиться на той, которая, на мой взгляд, является наиболее целесообразной и эффективной – песочная терапия.
Слайд 3
Цель: создание насыщенного, оздоравливающего, гармоничного образовательного пространства, полноценного для общего
и речевого развития.
Слайд 4 Задачи:
развитие тактильно-кинетической чувствительности и мелкой моторики рук;
снятие мышечной напряженности;
стабилизация эмоционального
состояния;
развитие творческих (креативных) действий;
совершенствование зрительно-пространственной ориентировки;
расширение словарного запаса, развитие фонематического
слуха и восприятия, развитие связной речи.
Слайд 5Правила игры с песком
Вредных нет детей в стране —
Ведь не
место им в песке! Здесь нельзя кусаться, драться И в глаза песком
кидаться! Стран чужих не разорять! Песок — мирная страна. Можно строить и чудить, Можно много сотворить: Горы, реки и моря, Чтобы жизнь вокруг была. Дети, поняли меня? Или надо повторить?! Чтоб запомнить и дружить!(Т. М. Грабенко)
Слайд 10«Ищем камушки»
Мы в песочнице играем.
Мы копаем, мы копаем.
Помогайте, бабушки.
Выбирайте камушки.
Помогайте, помогайте.
Нас с
Марусей не ругайте.
Слайд 11
В ладошки наши посмотри -
Мудрее стали ведь они!
Спасибо, милый наш
песок,
Ты всем нам подрасти помог!
До свиданья, песок.
До свиданья, дружок.
Слайд 12Список литературы
Грабенко Т.М., Зинкевич -Евстигнеева Т.Д. Чудеса на песке. Песочная
игротерапия. Методическое пособие для педагогов и родителей – СПб.: Институт
специальной педагогики и психологии,1988. – 48с.Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Чудеса на песке.– СПб.: Речь, 2008.- 340с.
Инновации – в логопедическую практику/ Методическое пособие для дошкольных образовательных учреждений/ Сост. О. Е. Громова. – М.:ЛИНКА-ПРЕСС, 2008. – 232 с.
Сакович Н.А. Технология игры в песок. Игры на мосту / Н.А. Сакович – СПб. : Речь,2006.– 176с.
