Физиологические особенности дошкольного возраста

вначале до 4—6 см в год, а затем в период

от 4 до 5,5 лет у мальчиков и на 6—7-м году у девочек рост несколько ускоряется.
Ежегодная прибавка массы тела в дошкольном возрасте составляет в среднем 2 кг: за 4-й год жизни — примерно 1,6 кг, за 5-й — около 2 кг, за 6-й и 7-й — по 2,5 кг. К 6—7 годам масса тела ребенка примерно равна удвоенной массе его тела в возрасте 1 года.

постоянным.
К 5—7 годам в полостях организма и в забрюшинном

пространстве появляются скопления жировой ткани, что уменьшает подвижность внутренних органов. Нарастает масса мышечной ткани, продолжаются дифференцировка мышечных волокон и соединительнотканного каркаса мышц, развитие нервно-мышечных окончаний.
К 6—7 годам мышцы кисти достигают развития, позволяющего начать обучение ребенка письму, лепке и т.п. С 6—7 лет интенсивно увеличивается сила мышц.

К четвертому году жизни значительно уменьшается поясничный лордоз, в связи

с чем исчезает свойственное детям раннего возраста выпячивание живота.
К 5—6 годам форма позвоночника становится такой же, как у взрослого, однако фиксация позвоночника еще несовершенна.

количество кровеносных сосудов в ней уменьшается, но еще относительно велико
.

К 6 годам строение дермы приближается к таковому у взрослых, но кератинизация рогового слоя эпидермиса еще не закончена

приходится 31/2—4 удара пульса. Частота дыханий уменьшается с 30—35 в

1 мин в 1 год до 23—25 в 1 мин к 5—7 годам. При аускультации легких до 5—7 лет определяется пуэрильное дыхание. До 6—7 лет голосовая щель, трахея и бронхи остаются узкими. Слизистая оболочка дыхательных путей нежная, богата кровеносными сосудами. Увеличиваются масса легких, число альвеол, просвет бронхиол. К 5—7 годам заканчивается формирование структуры ацинуса. Дыхательный объем возрастает со 114 мл в 3 года до 156 мл в 6 лет, минутный объем дыхания — соответственно с 2900 до 3200 см3. К 6 годам потребность в кислороде достигает максимальной величины — 9,2 мл/мин/кг (что вдвое выше, чем у взрослых).
 

воздухоносных путей (трахеи, бронхов), и набухание слизистой при заболеваниях дыхательной

системы уже не создает серьезной опасности

сердца и сила сердечных сокращений. Форма и расположение сердца почти

такие же, как у взрослых.
Постепенно урежается частота сердечных сокращений: в 3 года она составляет 105 ударов в 1 мин, в 5 лет — 100 ударов в 1 мин, в 7 лет — 85—90 ударов в 1 мин.

в 3—4 года до 100/65 мм рт. ст. в 7

лет. Для ориентировочного расчета артериального давления можно пользоваться следующими формулами: для систолического АД — 90 + 2n, диастолического — 60 + n (n — возраст в годах).

не отличается от такового у взрослых. Частота опорожнения кишечника 1-2

раза в день.

учитывать при определении количества пищи, которое следует давать ребенку в

одно кормление.

5 лет длина пищевода увеличивается с 13 до 16 см,

диаметр — с 13 до 15 мм, расстояние от зубов до входа в желудок — с 22,5—24 до 26—27,9 см. Возрастают масса и емкость желудка, удлиняется кишечник. Повышаются масса и размеры поджелудочной железы и печени, совершенствуются их функции.
У детей 5—7-летнего возраста нижний край печени выступает из-под правой реберной дуги на 1—2 см по среднеключичной линии. В связи с увеличением секреции пищеварительных желез, повышением активности пищеварительных ферментов более совершенным становится пищеварение.

клубочка нефрона такое же, как у взрослых. Число мочеиспусканий уменьшается

с 10 раз в сутки в 3 года до 6—7 в 7 лет. В 3 года ребенок выделяет до 800—900 мл мочи в сутки, в 7 лет — до 1000—1300 мл. Клиренс эндогенного креатинина соответствует показателям взрослых.
Органы мочевыделения. Строение почек как у взрослых. Постепенно нарастает суточное количество мочи. В 5-8 лет оно составляет 700 мл, а в 8-11 лет-850 мл.

преломляющая сила глаза невелики. Многие дети склонны к дальнозоркости и

с трупом сосредоточиваются на близких предметах. После четырех лет достигается максимальная острота зрения, и ребенок практически готов к начальному чтению. В пять лет он уже способен читать крупные буквы, а к шести годам — более мелкие. Малыш пытается рисовать и писать.
После трех лет дети обладают развитым цветовым зрением, и по мере взросления ребенка совершенствуется восприятие не только основных цветов, но и их оттенков

глазами, и ребенок пространственно воспринимает предметы.
Обычно глаза дошкольников очень

чувствительны к неблагоприятным факторам внешней среды, приводящим к дефектам зрения.

взрослого.
анатомо-физиологические особенности строения уха дошкольника способствуют предрасположению к заболеваниям

уха, таким, как отиты, одним из осложнений которых является снижение слуха.

а с 6-7 лет происходит постепенная замена молочных зубов на

постоянные в таком же порядке, как происходило прорезывание молочных зубов. После этого появляются вторые большие коренные зубы.
К шести-семи годам у ребенка начинают выпадать молочные зубы, помогающие постоянным зубам занять нужное положение и способствующие лучшему пищеварению, а также развитию челюстей. Первые постоянные зубы прорезываются около шести лет.

до 5,0 до 10-12 л, а количество гемоглобина превышает 120

г/л. В лейкоцитарной формуле ежегодно меняется соотношение нейтрофилов и лимфоцитов.
В четыре-пять лет количество нейтрофилов и лимфоцитов сравнивается и в среднем составляет по 45%.
После пяти лет происходит нарастание числа нейтрофилов и снижение числа лимфоцитов.

массе приблизительно к пяти годам к головному мозгу взрослого (почти

на 90%).
После двух лет начинают укрепляться связи между левым полушарием, ответственным за речь, и правым, формирующим все наши зрительно-пространственные и другие восприятия.
. В нервной ткани заканчивается образование дендритов нервных клеток, в связи с чем улучшаются процессы взаимосвязи между различными отделами мозга. Заканчивающаяся миэлинизация нервных волокон влечёт за собой улучшение их проводимости.

показатели практически соответствуют взрослым.
5-6 лет-этап созревания иммунной системы(клеточный иммунитет)

Часты инфекционные заболевания, которые связаны с широким контактом детей. Но протекают они доброкачественно.
Отмечается склонность к аллергическим реакциям
Закаливание- эффективный путь устойчивости организма.

лет в 2-2,5 раза выше, чем у взрослых. Преобладают процессы

ассимиляции (усвоения), обеспечивающие рост и развитие ребенка.
Энергетические расходы детского организма могут быть обеспечены сбалансированным питанием.

активности и ее физических качествах. В начале развивается грубая моторика

(общие навыки двигательной активности — бег, прыжки, метание, лазанье и т. д.), чуть позже — тонкая моторика (специфические навыки двигательной активности — рисование, аппликация, лепка и т. д.), заметно прогрессирующая с четырех лет после улучшения координации «глаз—рука».

переохлаждения или перегрева не исчезает.
 
2) Окостенение костной системы еще не

завершилось. Скелет ребенка по форме похож на скелет взрослого человека, но еще не так крепок и поэтому
очень важен постоянный контроль над осанкой и распределением нагрузки на организм.
3) Для сердечно-сосудистой системы характерны снижение частоты пульса (85–90 ударов в минуту к 7 годам), постепенное повышение артериального давления (к 7 годам – 104/67 мм рт. ст.).

называемое первое физиологическое вытяжение, в это же время проявляются различия

в поведении мальчиков и девочек. Это связано с изменениями в эндокринной системе ребенка: щитовидной железы, надпочечников, гипофиза.
5) В дошкольном возрасте улучшается работа иммунной системы ребенка, поэтому многие болезни протекают легче, чем ранее.
 
6) Для работы нервной системы в данном возрасте характерно закладывание основ интеллекта. Дети охотно запоминают стихи, с увлечением рисуют, сочиняют, переиначивая услышанные сказки.

М.-1979.
3)Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. М.-1985.
4)Леонтьев Н.Н. Анатомия и физиология детского

организма. Просвещение-1976.
5)Сапин М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков. М.-2000.