Формирование метапредметных результатов через создание картин из шерсти для

жизненно-практического опыта обучающихся.

построена с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка, их потребностей и

интересов, что позволяет целенаправленно и поэтапно расширять жизненно-практический опыт обучающихся.

решения проблем творческого и поискового характера; - овладение умением творческого

видения с позиций художника, т. е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; - формирование умения понимать причины успеха /неуспеха внеурочной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; -овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации ;

диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой

работы; -использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов, отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т. д.; -умение планировать и находить варианты решения различных художественно-творческих задач; -умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий; - осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

-картинка(что рисуем) - немного фантазии

мастер-классах, открытых мероприятий).