Формы работы с родителями в МОБУ СОШ Агалатовский ЦО

классных руководителей
18 февраля 2020г.
Заместитель директора по ВР
Янкунова Лариса Ильинична

–это работа с их родителями».
«В семье  закладываются корни, из которых

вырастают потом и  ветви,  и  цветы,  и  плоды.   На моральном здоровье семьи строится педагогическая мудрость школы»
(В.А.Сухомлинский)

и развитии образовательной программы ОУ и условий её реализации
Важнейшим партнером

образовательной организации в реализации цели и задач воспитания и социализации являются родители обучающегося (законные представители).

повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся в Агалатовском ЦО

являются:
вовлечение родителей в управление образовательной деятельностью, решение проблем, возникающих в жизни образовательной организации; участие в решении и анализе проблем, принятии решений и их реализации в той или иной форме;

родителями с учётом недопустимости директивного навязывания родителям взглядов, оценок, помощи

в воспитании детей; использование педагогами по отношению к родителям методов требования и убеждения как исключительно крайней меры, проведение заседаний Совета Профилактики;
консультирование педагогическими работниками родителей (законных представителей) только в случае вербализованного запроса со стороны родителей.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
Заседания общешкольного родительского -Пункт консультационной
Совета, Управляющего Совета поддержки
Родительские собрания - Совет Профилактики
Родительские лектории, конференции - беседы с социальным Публичные отчёты педагогом, классными
Дни открытых дверей руководителями,
Встречи со специалистами учителями-предметниками
Вечер вопросов и ответов с психологом и др. и др.

местного сообщества»
В основе проекта «Школа – центр местного сообщества» лежит

утверждение о том, что центр образования ставит своей целью не просто предоставление образовательных услуг ученикам, но и развитие сообщества, привлечение родителей и жителей к решению социальных и других проблем, стоящих как перед школой, так и перед сообществом.
Центр образования принимает концепцию общественно ориентированного образования как подход к развитию сообщества, что является возможностью для местных жителей, местных организаций и учреждений стать активными партнерами в решении местных проблем.

инновационных проектов 7 различных направлений:
1) качественное образование;
2) безопасность

и профилактика правонарушений;
3) профориентация;
4) социальные проекты;
5) творчество и досуг;
6) спорт и здоровый образ жизни;
7) я – гражданин России.

СП» к занятиям в рамках проекта «Азбука БезОпасности»;
Посещение Почты с

экскурсией;

её деятельности;
Летняя трудовая бригада на базе МБУ «Благоустройство»;
Участие в классных

часах о профессиях
Мастер-классы по изготовлению пирогов, бумажных цветов, росписи пряников, новогодних открыток, росписи футболок и других;

работающих в органах ;
Единые классные часы по безопасности в сети-Интернет

с привлечением родителей;
Организация занятости подростков в послешкольное время (Молодёжный Совет);

в субботниках;
Оформление клумб на пришкольном участке;
Высадка плодовых деревьев;
Выезды в онкоцентр

для больных детей, в питомник для бездомных животных «Веллес»;
Участие в сборе макулатуры.

фестивале «Минута славы»;
Участие в выставках поделок мам и пап, бабушек

и дедушек;
Оказание помощи в изготовлении театральных костюмов для школьных спектаклей;
Оказание помощи в организации поездок на экскурсии;

ветеранам», «Посылка-воину», «Военный чемоданчик» и других
Проведение телемоста к Дню Победы

с бабушками обучающихся 4в класса;
Помощь в организации классного музея Совы в 2б-6б классе;
КТД, встречи с интересными людьми.

в спортивных выездах совместно со ШСК «А-Галактика»;
Соревнования с привлечением родителей

начальной школы «Весёлые старты» и «Папа, мама, я-спортивная семья»;

конкурсах «А ну-ка, парни», «Мистер Февраль»;
Организация работы по привлечению обучающихся

в ВСК «Радонеж», выезды в в/ч.

поделок, экскурсии;
Участие в проектах «Моя малая Родина»-1в класс;
Организация экскурсий по

родному краю;
Участие в тимуровском движении (помощь ветеранам, престарелым)

личности школьника»
Ожидаемые результаты:
- внедрена модель «Взаимодействия семьи и школы в

процессе формирования личности школьника»;
-увеличилось количество педагогов и родителей, владеющих навыком совместной деятельности для развития воспитательного процесса;
- повысилась ответственность родителей и педагогов за конечный результат совместной деятельности-взаимодействие всех структур воспитательного процесса;
- повысилась воспитательная функция семьи и школы.

оказание организационной помощи учителю (в проведении экскурсий, встреч с интересными

людьми и другое);
Предполагающие участие в развитии и укреплении материальной базы школы, в решении хозяйственных задач (Управляющий Совет, классные родительские советы)

годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего

мира- от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний ребёнок.
В.А.Сухомлинский