Психологические основы обучения иностранным языкам

преподавания иностранных языков Чичерина Юлия Владимировна

и речевых) и умений (речевых) и особенностей развития речевой деятельности;

особенности формирования и развития познавательной мотивации, интереса у учащихся ;
Особенности персонального развития личности.

действие в системе сознательной деятельности, которое, благодаря наличию полного комплекса

качеств, стало одним из условий выполнения этой деятельности (Е.И. Пассов):
Навык – это операция, доведенная до автоматизма и степени совершенства.

оно не односоставно, экономность, низкий уровень напряженности, легкое возбудимость стереотипа),

устойчивость (при столкновении с другими навыками не теряет своего качества) , гибкость (перенос навыка в новые ситуации, функционирование в новом речевом материале), сознательность (это внутреннее качество навыка, так как при функционировании навык не выявляет своей сознательности), относительная сложность (действие, которое формируется в рамках навыка, становится сложнее шаг за шагом: слово, словосочетание, фраза, сцепление фраз).

оформления вне условий речи.
Речевые навыки – способность осуществлять речевое действие

автоматизировано.
Лексические навыки
Грамматические навыки
Фонетические навыки
Разделение навыков осуществляется в учебных целях, а в реальности они функционируют целостно.

действия, опираясь на сформированные навыки и приобретенные знания (способность к

мобилизации опыта; новая качественная ступень выполнения действия, владение системой психических и практических действий).

речевой деятельности
Речевая деятельность – активный, целенаправленный, мотивированный, предметный процесс выдачи

и приема сформированной и сформулированной посредством языка мысли, направленный на удовлетворение коммуникативно-познавательной потребности человека в процессе общения.

быть представлена в виде звеньев:
1 звено Мотив – замысел
2 звено

Замысел – внутреннее программирование – внутренняя речь
3 звено Внутренняя речь – внешняя речь
4 звено – Внешняя речь – механизм обратной связи

фазы РД.
Фаза предварительной ориентировки
Фаза планирования
Фаза реализации
Фаза контроля