Н0
Если Х1 и Х2 сопоставляемые значения признаков, то нулевая гипотеза
выражается как Х1 - Х2 = 0Поэтому она и называется нулевой.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Гипотеза исследования
Содержание
- 1. Гипотеза исследования
- 2. Гипотеза исследованияАльтернативная гипотеза – это гипотеза о
- 3. Гипотеза исследованияразные испытуемые получают хотя и различные,
- 4. Гипотеза исследования «существует связь между ростом и
- 5. Направленная гипотезаН0: Х1 не превышает Х2 Н1: Х1 превышает Х2
- 6. Ненаправленная гипотезаН0: Х1 не отличается от Х2 Н1: Х1 отличается от Х2
- 7. Гипотезы исследования
- 8. Статистические критерии Статистический критерий - это решающее
- 9. Возможные задачи исследованияВыявление различий в уровне исследуемого
- 10. Возможные задачи исследованияОценка достоверности сдвига значений исследуемого
- 11. Возможные задачи исследованияВыявление различий в распределении признакаНапример,
- 12. Различия в распределении признака
- 13. Различия в распределении признака
- 14. Уровень значимостиУровень значимости - это вероятность того,
- 15. Уровень значимостиКогда мы указываем, что различия достоверны
- 16. Уровень значимостиКогда мы указываем, что различия достоверны
- 17. Уровень значимостиУровень значимости - это вероятность отклонения нулевой гипотезы, в то время как она верна
- 18. Уровень значимостиОшибка, состоящая в том, что мы
- 19. Уровень значимостиВ психологии принято считать низшим уровнем
- 20. Уровень значимости
- 21. Мощность критерияМощность критерия - это его способность
- 22. Мощность критерияОшибка, состоящая в том, что мы
- 23. Скачать презентанцию
Гипотеза исследованияАльтернативная гипотеза – это гипотеза о значимости различий.Она обозначается Н1Обычно альтернативная гипотеза – то, что хотят доказать.Поэтому ее еще называют экспериментальной.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Гипотеза исследования
Нулевая гипотеза – это гипотеза об отсутствии различий.
Она обозначается
Н0
выражается как Х1 - Х2 = 0Поэтому она и называется нулевой.
Слайд 2Гипотеза исследования
Альтернативная гипотеза – это гипотеза о значимости различий.
Она обозначается
Н1
Обычно альтернативная гипотеза – то, что хотят доказать.
Поэтому ее еще
называют экспериментальной.
Слайд 3Гипотеза исследования
разные испытуемые получают хотя и различные, но уравновешенные по
трудности задания;
экспериментальная и контрольная выборки не различаются между собой по
каким-то значимым характеристикам;…
Слайд 4Гипотеза исследования
«существует связь между ростом и весом студентов 441
группы», «существует взаимосвязь между уровнем самооценки и тревожности у детей
старшего дошкольного возраста с нарушением развития». «существует связь между количеством посещенных занятий и оценкой по данному предмету»;
«существует корреляционная связь между уровнем наглядно-образного мышления и уровнем развития сюжетно-ролевой игры у детей старшего дошкольного возраста»;
«существует взаимосвязь между уровнем самооценки и тревожности у детей старшего дошкольного возраста с нарушением развития».
Слайд 8Статистические критерии
Статистический критерий - это решающее правило, обеспечивающее надежное
поведение, то есть принятие истинной и отклонение ложной гипотезы с
высокой вероятностью.
Слайд 9Возможные задачи исследования
Выявление различий в уровне исследуемого признака
Например, задача определения
психологических особенностей:
хронически больных детей по сравнению со здоровыми;
работниками частных фирм
и государственных предприятий и т.п.
Слайд 10Возможные задачи исследования
Оценка достоверности сдвига значений исследуемого признака
Например, сопоставление показателей
полученных у одних и тех же испытуемых, по одним и
тем же методикам, нов разное время (лонгитюдные исследования);
в разных условиях измерения (стресс, покой) …
Слайд 11Возможные задачи исследования
Выявление различий в распределении признака
Например, различия в распределении
фенотипичных признаков у мужчин и у женщин (крайние значения чаще
встречаются у мужчин, средние у женщин)
Слайд 14Уровень значимости
Уровень значимости - это вероятность того, что мы сочли
различия существенными, а они на самом деле случайны.
Слайд 15Уровень значимости
Когда мы указываем, что различия достоверны на 5%-ом уровне
значимости или при р≤0,05, то мы имеем виду, что вероятность
того, что они все-таки недостоверны, составляет 0,05.
Слайд 16Уровень значимости
Когда мы указываем, что различия достоверны на 1%-ом уровне
значимости, или при р≤0,01, то мы имеем в виду, что
вероятность того, что они все-таки недостоверны, составляет 0,01.
Слайд 17Уровень значимости
Уровень значимости - это вероятность отклонения нулевой гипотезы, в
то время как она верна
Слайд 18Уровень значимости
Ошибка, состоящая в том, что мы отклонили нулевую гипотезу,
в то время как она верна, называется ошибкой 1 рода.
Вероятность
такой ошибки обычно обозначается как 
Слайд 19Уровень значимости
В психологии принято считать
низшим уровнем статистической значимости 5%-ый
уровень (р≤0,05):
достаточным - 1%-ый уровень (р≤0,01)
высшим 0,1%-ый уровень (р≤0,001)
Слайд 21Мощность критерия
Мощность критерия - это его способность выявлять различия, если
они есть.
Иными словами, это его способность отклонить нулевую гипотезу
об отсутствии различий, если она неверна.
Слайд 22Мощность критерия
Ошибка, состоящая в том, что мы приняли нулевую гипотезу,
в то время как она неверна, называется ошибкой II рода.
Вероятность
такой ошибки обозначается как 
