Государственная политика в области общего образования

к.пед.н., доцента СПб АППО
www.volkovvn.ucoz.ru

— сфера деятельности, связанная с отношениями между социальными группами, сутью

которой является определение форм, задач, целей и содержания деятельности государства)

– сфера деятельности, связанная с отношениями между социальными группами, сутью

которой является определение форм, задач, целей и содержания деятельности государства);
Государственная образовательная политика – система мер, направленных на реализацию приоритетов российского государства в сфере образования .

слово, разум, учение) — система концептуально оформленных взглядов и идей, выражающая

интересы различных социальных классов, групп, обществ, в которой осознается и оценивается отношения людей к действительности и друг к другу, а также санкционируется:
-либо сохранение сложившихся в обществе форм власти (консервативные идеологии),
-либо их преобразование (радикальные, революционные идеологии)

гражданам страны общедоступное и бесплатное школьное образование в государственных или

муниципальных ОУ
Закон РФ «Об образовании» (от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ);
«О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (последняя, действующая редакция) – федеральный закон от 22.08.1996 № 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (редакция от 03.12.2011, с изм. и доп., вступающими в силу с 01.02.2012);
Закон РФ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» №83-ФЗ от 08.05.2010 г.

основой государственной политики РФ в области образования является Федеральная программа

развития образования, утверждаемая федеральным законом.
Федеральная программа развития образования разрабатывается на конкурсной основе.
Доклад Правительства РФ о ходе реализации Федеральной программы развития образования ежегодно представляется палатам Федерального Собрания РФ и публикуется в официальном печатном органе.
В государственных и муниципальных ОУ, органах управления образованием создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно - политических и религиозных движений и организаций (объединений) не допускаются

общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание

гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
единство образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся;
светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;
свобода и плюрализм в образовании;
демократический, государственно-общественный характер управления образованием; автономность ОУ

реформы 1957, 1964, 1968, 1984, 1988 и 1992 годов. После

1992 года, поскольку слово «реформа» у педагогов стало вызывать нервный шок, стали использовать новые термины и словосочетания: «новый этап развития реформы», «модернизация образования» и т.д.» (А.М. Новиков, 2003)

от 04.10.2000 года №751);
Федеральный государственный образовательный стандарт

- НОО (приказ Минобрнауки РФ от 6.10 2009 г.)
- ООО (приказ Минобрнауки РФ от 17.12 2010 г.)
- среднего (полного) общего образования (приказ
Минобрнауки РФ от от 17.05.2012 г)
Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" / Министерство образования и науки Российской Федерации // Актуальные документы. 21.01.2010.
Закон РФ «Об образовании» (от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ)

III «Образование» (одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года) –

КДР-2020;
Профессиональный стандарт "Педагог" (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)

инициатива

талантливых детей;
совершенствование учительского корпуса;
изменение школьной инфраструктуры;
сохранение и укрепление здоровья школьников;
расширение

самостоятельности школ

вырастет с 12% до 45%
Доля граждан, получающих услуги непрерывного образования

вырастет с 15% до 50%
Рост общих расходов на образование – с 4,8%ВВП до 7%, расходов бюджетной системы – с 4,1% ВВП до 5,5-6%

NB!

рынки;
интеллектуальные услуги (консультирование, информационное посредничество, аналитика, маркетинговые услуги)