Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа №
Содержание
Цели:Закреплять знания детей о свойствах дерева (не тонет в воде).Задачи: - расширять представления о плавающих и тонущих в воде предметах;- закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способами его
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Познавательно – исследовательская деятельность
«Тонет – не тонет»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы
«Школа № 1950»
Слайд 2Цели:
Закреплять знания детей о свойствах дерева (не тонет в воде).
Задачи:
-
расширять представления о плавающих и тонущих в воде предметах;
- закреплять
умение устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способами егоиспользования;
- продолжать развивать способность рассуждать и делать выводы;
Цель и задачи:
Оборудование:
емкость, наполненная водой;
подносы;
предметы из разных материалов: дерево, металл, пластмасса…;
повязки на глаза.
Слайд 3
обследовать и сравнить предметы из разных материалов;
определить на ощупь деревянные
предметы;
опустить деревянные предметы в воду и понаблюдать, что с ними
происходит;опустить предметы из других материалов в воду и понаблюдать за ними.
Ход эксперимента:
Слайд 4
Что произошло с деревянными предметами в воде?
Почему деревянные предметы остались
на поверхности?
Какие предметы утонули? Назовите материалы, из которых сделаны данные
предметы.Какой вывод можно сделать?
Почему Буратино не утонул?
Вывод: Дерево не тонет в воде. Буратино не утонул, так как был сделан из дерева
Вопросы для обсуждения:
