Гіпертекст і мультимедіа: форми і методи поєднання

користувачеві поєднувати розрізнені текстові і мультимедійні фрагменти — графіку, анімацію,

аудио- і відеоінформацію — у неформальні інфор­маційні блоки. У такий спосіб користувач створює тимчасо­вий документ, що відповідає певним завданням. Гіпертексто-ва технологія є основою інформаційної служби World Wide WebWWW).

усілякими носіями інформації (звітами, планами, програмами, дові­дниками, енциклопедіями, книгами й

ін.), а також недосконалість і самої форми організації цих носіїв, був Буш, науковий радник президента Рузвельта. Під час другої світової війни він виконував обов’язки директора Управління досліджень і розробок США і відчував величезне інформаційне перевантаження при контролі діяльності 6000 вчених, які працювали на оборону країни. Буш передбачав інформаційний вибух. У 1945 р. він зазначав, що існуючі методи представлення і перегляду результатів досліджень цілком неадекватні задачам, які постають перед користувачем. Він наголошував, що складності при пошуку необхідного запису частіше усього виникають через штучність побудови самої пошукової системи. Як правило, дані всіх типів заносяться в пам'ять відповідно до алфавітного або числового порядку, і інформація відшукується шляхом перегляду поверх униз підкласу за підкласом. Крім того, досягнувши необхідного елемента, користувач повинний вийти із системи і знову включитися в неї, щоб пройти вже новим шляхом.

разом із графічними компонентами, включення в базу даних власних матеріалів,

перегляд інформації за зв'язками, перехід від фрагмента до фрагмента одним натисненням кнопки, формування шляхів у гіпертексті.
Термін “гіпертекст” увів Нельсон і визначив його як комбінацію природно-мовного тексту зі здатністю комп'ютера здійснювати інтерактивне розгалуження або динамічне відтворення нелінійного тексту, який не може бути надрукованим у звичайний спосіб на аркуші паперу. Нельсон відзначав: “Звичайний лист є послідовним ., тому що він . походить від мови. Проте структура думок не послідовна. Вони постійно переплітаються одна з одною, і коли ми пишемо, нам завжди хочеться зв'язати думки не послідовно”.

реальності в умовах інтерактивного режиму взаємодії користувача із програмно-інформаційним середовищем. Мультимедиа –

це застосування двох- і тривимірної анімації, відео, звуку, це моделювання різних процесів в умовному масштабі часу, створення й відтворення динамічних зображень у реальному масштабі часу, гри, нарешті. Безмультимедиа-технологій уже неможливо представити рекламну діяльність, утвір і інші види діяльності

були числа. У 50-і роки XX ст. розвиток нових типів

даних йшов по шляху розширення числових типів: цілі числа без знаку; цілі числа із знаком; дійсні числа; дійсні числа підвищеної точності. Тоді ж за допомогою цілих чисел почали кодувати символьну інформацію, і комп'ютери почали працювати з текстами. У 60-і роки обсяги оперативної пам'яті і продуктивності процесорів збільшилися достатньо, щоб комп'ютери могли почати працювати з графікою - тоді цілими числами почали кодувати кольори окремих точок зображення. Значно пізніше (у 80-і роки) комп'ютери стали оснащуватися засобами для роботи зі звуком, тоді ж з'явилися і перші стандарти для цифрового кодування звуків.  Подальше нарощування потужності процесорів і об'ємів оперативної пам'яті дозволило використовувати комп'ютери для зберігання і обробки відеоінформації.  Про сучасні комп'ютери говорять як про мультимедійні пристрої.  До них також відносять пристрої для запису і відтворення мультимедійних даних - дисководи CD-ROM, DVD і т. п. 

називають мультимедійними програмними засобами.  Останнім часом створено багато мультимедійних програмних продуктів.

Це енциклопедії з різних галузей (історія, мистецтво, географія, біологія, музика), навчальні програми (з іноземних мов, фізики, хімії) і так далі.  Мультимедійні програмні продукти можуть бути інтерактивними, тобто користувач може активно взаємодіяти з програмою, керувати нею.  Комп'ютерні презентації є одним з видів мультимедійних продуктів. Комп'ютерні презентації часто застосовуються в рекламі, при виступах на конференціях і нарадах, вони можуть також використовуватися на уроках в процесі пояснення матеріалу вчителем або доповідей учнів.  Отож, під мультимедіа розуміють сукупність програмних і апаратних засобів, які забезпечують таке подання інформації, при якому людина сприймає її відразу кількома органами чуття паралельно. 

зберігання, передачі та управління різними видами інформації.  2. Нових методах стиснення

цієї інформації для передачі та зберігання, а також її декомпресії.  3. Новому комп'ютерному устаткуванні, потужних мікропроцесорах, що виконують велику кількість функцій із збільшеною швидкістю.  В даний час мультимедійні програмні продукти широко увійшли в наше життя.