Группы и команды в организации

структуры группы
Ролевая структура группы

человек – организация; человек – внешняя среда
Межгрупповой: подразделение – подразделение;

подразделение – организация; подразделение – внешняя среда
Организационный уровень: организация – организация; организация – внешняя среда

высказывания;
несовершенство перекодирования мыслей в слова;
неуместное использование профессиональных терминов;
неверное истолкование намерений

собеседника;
чрезмерное использование иностранных слов;
неполное информирование партнера;
быстрый темп изложения информации;
наличие смысловых разрывов и скачков мысли;
неполная концентрация внимания;
неиспользование различных каналов восприятия;
витиеватость мысли;
наличие логического противоречия в тезисе;
неадекватные интонации, мимика и жесты, не совпадающие со словами

поведение и деятельность одного члена воздействует поведение и деятельность других

членов.
(Гибсон, Иванцевич, Донелли)

2. Совокупность лиц, которые имеют некоторые отношения друг с другом, которые делают этих людей в определенной степени взаимозависимыми. (Картрайт, Зандер)

категории сотрудников организации входят в состав рабочей группы;
цели и функции:

какие цели и задачи ставятся перед рабочей группой; какие функции она выполняет;
жизненный цикл: какова продолжительность периода существования рабочей группы;
степень самоуправляемости: каким образом осуществляется руководство рабочей группой;
взаимодействие: какие формы отношений используются в процессе функционирования рабочей группы;

взаимодействуют;
преследуют общие цели;
осознают себя как члены группы;
выделяют

друг друга;
определены другими людьми как члены группы;
имеют общие нормы при рассмотрении групповых интересов;
ощущают полезность группы;
имеют коллективное восприятие их единства;
имеют тенденцию действовать унитарным (единообразным) способом к окружающей среде.

для переработки входящих ресурсов (таких как идеи, материалы и др.)

в выпускаемую продукцию (отчеты, решения, товары или услуги).
Пример рабочей группы - менеджер и его подотчетные работники.

В настоящее время организацию рассматривают как связанную сеть групп, в которой менеджеры играют связующую роль.

Посредством менеджера (он действует как глава в одной группе и подчиненный в других) все рабочие группы связаны друг с другом, что создает эффект целесообразности организации.

обстановке
Виртуальные группы: интеллектуальные группы, контактирующие посредством компьютерных сетей.

Постоянные

группы: подразделения, функционирующие длительное время (неограниченный срок), существуют, как правило, до принятия решения по реорганизации.
Временные группы: группы, созданные для выполнения деятельности в ограниченный временной период, после чего распускаются

при двух условиях:
Небольшая численность участников (от 2 до 30)
Наличие между

всеми участниками регулярных непосредственных контактов

Средние или мезагруппы не имеют жестких количественных ограничений. Важно – общая групповая идентификация и принципиальная возможность связей, контактов.

Гомогенные –гетерогенные группы.
Гомогенные – объединенные по одному признаку
Гетерогенные различающихся по какому-либо признаку.

для выполнения организационных задач:
- документально оформлена в структуре организации

- ориентация на задания
- тенденция к постоянству состава и структуры
- непосредственное внесение вклада в достижение общеорганизационной цели.
Неформальная группа - появляется спонтанно без формальной санкции как часть организации:
не имеет формальной регистрации в структуре организации
ориентация на взаимодействие
динамичная структура и состав членов
удовлетворение неформальных потребностей взаимодействия

и состав варьируются при изменении области приложения.
Кроссфункциональные группы: фокусируются

на совершенствовании некоторого процесса; обычно привлекаются специалисты из различных подразделений организации

Группы по типу ведущей совместной деятельности: учебные, семейные, профессиональные с плотным взаимодействием, с дискретным взаимодействием

Открытые (проницаемые) группы, закрытые (непроницаемые) группы.

Значимость группы для

индивида.
Различают группы членства и референтные группы.
Такие группы могут вызывать и удовлетворение и неудовлетворение индивида.
Референтная группа – психологически привлекательная, желательная, нормам и стандартам которой человек хочет соотевтствовать.

(психологическая совместимость)
Статус (сила влияния)
Структура (устойчивые взаимосвязи и влияние)
Групповые нормы (правила

взаимодействия и отношений)
Сплоченность и конфликтность (единство и устойчивость группы)
Групповое единомыслие (стереотипы, ограничивающие эффективность группы)
Групповые роли (целевые, функциональные, поддерживающие)

цепочка

круг У-тип


крест

конверт


звезда

Крест

Конверт

и злорадство)
2 уровень
Взаимопонимание
(понимание и принятие позиции / непринятие и

отторжение)
3 уровень
Взаимопомощь
(поддерживающее взаимодействие / обвинение и отказ от взаимодействия,
помощи)

от индивида, занимающего определенную должность

(положение) в группе или организации

Продолжительная эффективная совместная
деятельность группы определяется наличием и
сочетанием 3-х типов ролей:

Целевые – обеспечивают возможность выделять групповые задачи и выполнять их.
Функциональные – обеспечивают контроль и координацию деятельности группы по разным направлениям
Поддерживающие - подразумевают поведение, способствующее поддерживанию и активизации жизни и деятельности группы.

деятельности
Снижение уровня ответственности за принятые решения и действия
Повышение стереотипности (усиление

приверженности стереотипам)
Снижение уровня креативности («групповое мышление»)
Эффект «ореола» в оценках (влияние «общественного мнения» группы на оценку)
Групповой «фаворитизм» («мы» - лучше других, некритичность к себе и критичность к другим)
Противопоставление «мы» - «они» («свои» - «чужие»)
Конформизм (соглашательство)

что вызывает чрезмерный оптимизм и поощряет неоправданный риск
Давление на оппонентов

- стереотипные представления о лидерах противной стороны как о слабых, недостаточно честных, глупых
Самоцензура - самоконтроль в оценке отклонения от группового консенсуса, отражающий стремление каждого члена команды заглушить собственные сомнения и контраргументы
Внутренняя цензура - появление самозванных "блюстителей нравов" - членов группы, защищающих остальных от нежелательной информации, которая могла бы поколебать всеобщее благодушие по поводу эффективности и этичности принимаемых решений.

нормам групповой морали, способствующая игнорированию этических и моральных последствий принимаемых

решений;
Иллюзия единодушия - разделяемая иллюзия единогласия в отношении суждений, согласующихся с мнением большинства;
Отвержение нестереотипных идей - прямое давление на членов группы, выражающих суждения против каких-либо групповых стереотипов, указание на то, что такое несогласие противоречит понятию лояльного члена группы;
Эффект «розовых очков» - коллективное стремление к приукрашиванию действительности, с тем чтобы игнорировать "приметы", способные поколебать взгляды членов группы, пока они сохраняют верность прошлым решениям;
Стереотипность мышления – стереотипность представлений об эффективных путях решения проблем и достижения результатов («Если консенсус будет важнее дела, творчество будет потеряно»).

(мастер процедур и методов работы
Ориентированный на людей (ангел-хранитель)
Говорящий «нет» –

способен везде найти ошибку
Говорящий «да»
Следящий за выполнением правил
Обходящий правила
Вовлеченный
Обособленный
Нарушитель
Изолированный
Старожил

определения принадлежности членов группы к разным категориям (лидеры, предпочитаемые, принимаемые,

пренебрегаемые, отвергаемые)

Методика Г.Айзенка – можно использовать для диагностики коммуникативного и эмоционального лидерства

определить неформальные статусы:
Звезда – участник группы имеющий большое число выборов

от других
Предпочитаемый – получает больше положительных, чем отрицательных выборов
Изолированный – не получает не положительных, ни отрицательных выборов
Отвергаемый - получает больше отрицательных выборов, чем положительных

открытое выражение разногласий, борьба за лидерство
"Экспериментирования" - поиск совместных методов

решения задач
"Формирования опыта успешного решения задач" - накопление различных вариантов решения совместных задач
"Формирования прочных связей" - взаимодействие на основе выработанных стандартов поведения и результатов совместной деятельности.