Идея развития органического мира. Основные положения теории Чарльза Дарвина об

эволюции органического мира
Цель:
уметь описывать предпосылки учения Ч. Дарвина, объяснять причины

многообразия домашних животных и культурных растений, сравнивать искусственный и естественный отбор
уметь называть основные положения эволюционного учения Ч.Дарвина; движущие силы эволюции; формы борьбы за существование и приводить примеры их проявления, характеризовать сущность борьбы за существование и естественного отбора

(более 500 тысяч видов растений и около 1.5 млн.видов животных)

Прокариоты

В чем различие эукариот и прокариот? Какие организмы относят к эукариотам, прокариотам?

у всех этих организмов что-то общее? (перечислить признаки живых организмов)
Как

же объяснить многообразие видов при таком сходстве свойств у живых организмов?
Каким образом возникли сложные организмы?
Под действием каких сил сформировались у них приспособительные свойства?

и общих закономерностях исторического развития живой природы.
Основоположник эволюционного учения –английский

естествоиспытатель Ч.Дарвин. (1859г., «Происхождение видов путем естественного отбора»)

Эволюция -
историческое развитие
живой природы

на плечах гигантов» И. Ньютон
Основоположник систематики
Ввел бинарную номенклатуру вида
Создал

классификация живых организмов
(искусственная)
Развитие понятия вида живых организмов

Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина

Карл Линней

на плечах гигантов» И. Ньютон
Автор первого эволюционного учения

Предпосылки возникновения

учения Ч. Дарвина

Жан Батист Ламарк

изменению видов животных и растений.
Образование приспособлений обусловлено внутренним стремлением

организмов к прогрессу.
Признаки, появившиеся в результате упражнения закрепляются, наследуются, неупражняемые части тела слабеют и исчезают.

Какие их этих положений теории Ламарка верны, а какие ошибочны. Ответ поясните

ведут к изменению видов растений и животных

Внутреннее

стремление организмов к совершенствованию

Признаки, появившиеся в результате упражнения закрепляются, наследуются, неупражняемые части тела слабеют и исчезают.

-

+

Как возникла приспособленность организмов?

-

органов
Закон наследования благоприобретенных признаков

организмов, хотя она не объяснила суть и механизм эволюции?

на ничем несвязанные, случайные, «Богом созданные» и неизменяемые, и впервые

поставил биологию на вполне научную основу, установив изменяемость видов и преемственность между ними

137), устно
Сформулируйте основные положения учения Ч. Дарвина. Каждый абзац соответствует

одному положению.
Каждое положение не должно содержать более 3-х предложений, между предложениями должны быть логические связи.
Формулируйте положения своими словами, а не читайте сплошной текст учебника.

вида свойственны наследственность и изменчивость.
Изменения признаков и свойств, передающиеся по

наследству, обнаруживаются у каждой особи вида
Изменения в наследственности могут быть полезными и помогать организмам выжить в определенных условиях окружающей среды

пара организмов дает значительное число потомков
2. Большинство особей погибают и

не дают потомства, причина их гибели – неблагоприятные условия окружающей среды, нехватка ресурсов.
3. В природе между организмами происходит борьба за существование – сложные взаимоотношения между особями одного вида, разных видов, и с условиями неживой природы.

борьбы за существование получают преимущество, выживают и дают потомство особи

с признаками, повышающими вероятность их выживания и размножения в данных условиях окружающей среды
Процесс выживания особей, лучше приспособленных к данным условиям окружающей среды, называется естественным отбором.
Признаки, повышающие вероятность выживания и размножения особей будут встречаться в последующих поколениях все чаще, в результате образуется новый вид.

организмов к условиям окружающей среды
Многообразие видов

Ламарка?

результаты?

и результаты эволюции?