Индивидуальный проект в соответствии с требованиями ФГОС Марчик Светлана

учитель математики Лицей №7 г.Саяногорск

в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать

свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность .

Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого обучающегося, оценка за выполнение проекта выставляется в графу «Проектная деятельность» в классном журнале и личном деле.

Продукт (создание проектного продукта)
5. Презентация проектного продукта

индивидуальный план реализации проекта
оказывает обучающемуся помощь в организации и

выполнении работы
проводит систематическое консультирование
проверяет выполнение работы ( по частям или в целом)
даёт краткий письменный отзыв о работе

материальный объект
отчетные материалы по социальному проекту

постановка цели проекта.

в работе с учетом выбранной позиции.

получение нового продукта, результата проектной деятельности за счет выполнения определенных

действий, интерпретации результатов, возможно графическое представление результатов, оформление документации.

ошибок, исправление проекта в соответствии с реальным состоянием дел.

описанных выше форм.

2. Краткая пояснительная записка к проекту с

указанием:
а) исходного замысла, цели и назначения проекта;
б) краткого описания хода выполнения проекта и полученных результатов;
в) списка использованных источников;
г) для конструкторских проектов включается описание особенностей конструкторских решений, для социальных проектов — описание эффектов от реализации проекта;

3. Краткий отзыв руководителя проекта

4;
- цвет бумаги – белый;
- цвет основного текста – черный;
-

цвет заголовков, выделений, схем, рисунков и т.д. – произвольный;
- шрифт – Times New Roman размером 14 пт;
- межстрочный интервал – одинарный;
- поля: слева – 25 мм, справа – 15 мм, сверху – 15 мм, снизу – 15 мм;
- выравнивание – по ширине страницы;
- страницы должны быть пронумерованы.

для Новогодней выставки)
- Сценарий праздника
- Видеофильм (например: «Наши таланты»)
- Фантастический

проект (например: «Город моей мечты»)
- Костюм (показ собственных моделей)
- Музыкальное произведение (собственного сочинения)
- Оформление кабинетов (например, проект стендов)
- Конкретные предложения по улучшению какой-то ситуации (например: краеведческий уголок в кабинете)
- Прогноз развития ситуации (например: экологический проект) и пр.

отношение автора (0 баллов)

Автор проявил незначительный интерес к теме проекта,

но не продемонстрировал самостоятельности к работе, не использовал возможности творческого подхода (1балл)

Работа самостоятельная, демонстрирующая серьезную заинтересованность автора, предпринята попытка представить личный взгляд на тему проекта, применены элементы творчества (2 балла)

Работа отличается творческим подходом, собственным оригинальным отношением автора к идее проекта (3 балла)

раскрыта. Использована не соответствующая теме и цели проекта информация(0 баллов)

Тема

проекта раскрыта фрагментарно. Большая часть представленной информации не относится к теме работы (1 балл)

Тема проекта раскрыта, автор показал знание темы в рамках школьной программы. Работа содержит незначительный объем подходящей информации из ограниченного числа однотипных источников (2 балла)

Тема проекта раскрыта исчерпывающе, автор продемонстрировал глубокие знания, выходящие за рамки школьной программы. Работа содержит достаточно полную информацию из разнообразных источников (3 балла)

план ее достижения отсутствует (1 балл)

Цель сформулирована, дан схематичный план

ее достижения (2 балла)

Цель сформулирована, ясно описана, дан подробный план ее достижения (3 балла)

учетом регламента, однако автору не удалось заинтересовать аудиторию(1 балл)

Автору удалось

вызвать интерес аудитории, но он вышел за рамки регламента (2 балла)

Автору удалось вызвать интерес аудитории и уложиться в рамки регламента (3 балла)

7-9 - «хорошо» 10-12 – «отлично»

вальс.
Симметрия в природе
Многоугольники вокруг нас
Практическое применение площадей фигур.
Золотое сечение в

искусстве и архитектуре.
От натурального числа до мнимой единицы.
Пифагор и его теорема.
Взаимосвязь архитектуры и математики в симметрии

игр
Особенности основных систем координат, применяемых в аналитической геометрии на плоскости
Пифагор

и его теорема