Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Инновационная игра (И.Н.И.) Воспитатель и Ребенок в
Содержание
- 1. Инновационная игра (И.Н.И.) Воспитатель и Ребенок в
- 2. Направлена на решение проблем кадрового дефицита, оптимизации
- 3. 1 вариант проектирования. Тема: «Путь (вхождение) ребенка
- 4. Проектное задание по решению проблем .1. Создать
- 5. Игровая задача создать не просто проект развития
- 6. Правила игрыДевиз игры «Здесь и теперь»Пройти игру
- 7. Режим и основные шаги игры. ДиагностикаТематизация и
- 8. Примеры презентаций эскизов проектов студентов
- 9. Ретроспектива деятельности игротехнической группы.
- 10. Ретроспектива деятельности игротехнической группы.Этап (1988-1992 гг)Семинар при
- 11. Этап (2001-2006гг)Развивающие семинары «Патриотическое воспитание в ДОУ»
- 12. Игротехническая группа сопровождала проведение свыше 400 курсов.
- 13. Глоссарий. Инновационная игра (И.Н.И.) - активная форма
- 14. Замысел – это идеал последующих действий. Замысел
- 15. Скачать презентанцию
Направлена на решение проблем кадрового дефицита, оптимизации семейной политики, восстановления традиций воспитания, формирования новых механизмов ранней профессиональной ориентации детей дошкольного возраста в условиях высокотехнологичного общества.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Направлена на решение проблем кадрового дефицита, оптимизации семейной политики, восстановления
Слайд 31 вариант проектирования. Тема: «Путь (вхождение) ребенка в высокотехнологичное общество
(2010- 2028)…»
2 вариант проектирования. Тема: «Группа детей в «постведомственном»
социуме с 2010 по 2028гг.»
Слайд 4Проектное задание по решению проблем .
1. Создать в подгруппах (кружках
качества) эскиз проекта «траектории» развития ребенка (группы ДОУ, затем класса)
с 2010 по 2028гг. с учетом специфики развития учреждений, регионов. городов, сел России.2. Учесть специфику микрорайонов, сел, округов проживания семьи (династии). Пример: проект «Три поколения» (наукоград Протвино).
3. Учесть специфику внешних связей образовательных организаций ( постведомственных , партнерских, муниципальных, культурных и др.)…
Пример ранняя профориентация в детских садах РАО « РЖД».
4. Учесть задачу «Формирования здорового образа жизни »…как основу государственного социального заказа!?
5.Поставить перспективные задачи (в т.ч. градостроительные, кадровой профориентации) для создания рекомендаций управленцам, методистам, родителям.
Слайд 5Игровая задача создать не просто проект развития ребенка в высокотехнологичном
обществе…но и рекомендации для ДОУ по работе с родителями с
учетом «постведомственной специфики» …
Слайд 6Правила игры
Девиз игры «Здесь и теперь»
Пройти игру от и до
…
последнее слово за руководителем игры
Не нарушай личностных прав участника игры…вопросы
задавай так «Правильно ли я понял…?»
Слайд 7Режим и основные шаги игры.
Диагностика
Тематизация и группообразование
Самоопределение участников и
групп
Проектирование в группах ( ритм 1час 30 минут)
Пленум. Презентация и
соотнесение проектов.
Слайд 8 Примеры презентаций эскизов проектов студентов факультета дошкольной педагогики и
психологии МПГУ.
Проект «Будущий Айболит. Растим здорового медика»
Воспитать кадрового военного
Глава
государстваМир в красках. Целенаправленное воспитание художника
Как вырастить актера?
«Выращиваем конструктора….»
«Высший пилотаж…»
Детское движение «Новое поколение»
Слайд 10Ретроспектива деятельности игротехнической группы.
Этап (1988-1992 гг)
Семинар при Институте социологии АН
СССР «Детский сад 2000года»/рук. И.В. Бестужев-Лада и Н.П.Гришаева/.
Ретроновационные игры на
базе государственной публичной исторической библиотекиЭтап (1992-1997 гг)
Лаборатория социальных проблем дошкольного воспитания и проведение инновационных игр . развивающих семинаров игротехническими группами «Детский сад 2000», «Новая методология»…при РИПКРО
Этап (1997-2000)
Создание научно- практической школы оздоровления детей им. Ю.Ф. Змановского и социально-оздоровительной технологии «Здоровый дошкольник»
Создание «Школы народной культуры им. Т.А. Пигиловой» и социально-методологической технологии возрождения традиций дошкольного воспитания «Русь».
Слайд 11Этап (2001-2006гг)
Развивающие семинары «Патриотическое воспитание в ДОУ» и «Сельский детский
сад» на базе АПК и ППРО
Конференции в Ленинградской области (2003г.),
Институте общей педагогики(2005г.).Международные российские образовательные выставки «Школа 2002-2006» (КВЦ «Сокольники»)
Этап (2006-2010 гг).
Инновационные игры со студентами 5-6 курсов МПГУ «Реформа дошкольного образования: за и против»…
«Мы в постведомственном пространстве».
Проект «Детские сады наукоградов» (вкл. конкурс, фестиваль, экспертизы - Российский образовательный форум-2009…2010»)
Инновационная игра «Ребенок в высокотехнологичном обществе» РОС, МПГУ (с 2008г.) и АПК и ППРО(с 2009г.)
Слайд 12Игротехническая группа сопровождала проведение свыше 400 курсов. проектов и семинаров
сферы повышения квалификации по линии РИПКРО, АПК и ППРО, МПГУ,ЛОИРО,
УПМ г. С-Петербурга и Министерства образования Российской Федерации.
Слайд 13Глоссарий.
Инновационная игра (И.Н.И.) - активная форма обучения и проектирования развития
организаций. И.Н.И. – часто разрабатывается ,как элемент социальной технологии.( см.
работы автора В. С. Дудченко).Социальная технология – универсальный метод изменения социальной действительности с использованием заранее подготовленных процедур. СТ – органично включает в себя инновационные игры. работу кружков качества и управленческое консультирование.
Проектирование
Важнейшей характеристикой проектной работы является ее цикличность, то есть развертывание ее по трем основным этапам: замысел – реализация – рефлексия.
Слайд 14Замысел – это идеал последующих действий. Замысел не может быть
предзадан, он порождается индивидуальным или коллективными усилиями. Создание условий, благоприятных
для выдвижения новых замыслов, является основой методологической работы в рамках любой организации.Реализация проекта – воплощение замысла в жизнь. Этот этап включает особую деятельность, отличную от деятельности по выдвижению замысла.
Рефлексия – осмысление проделанного. Это не просто оценка правильности исполнения, а освоение накопленного в действии нового опыта, тем самым подготавливающая возможность новых замыслов, новых планомерных действий. Результатом рефлексии может стать изменение изначального замысла, его развитие и повторение проектного цикла.
Кружок качества - метод коллективной деятельности ( 10-12 чел.) в организации для улучшения качества услуг, продукции,технологий с использованием «инструментов» качества (таблиц , стрелочных диаграмм, «кости Ишигавы», матриц…)
