Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Интегрированное обучение на уроках физической культуры в подвижных играх
Содержание
- 1. Интегрированное обучение на уроках физической культуры в подвижных играх
- 2. Цели, задачи и методыЦель: Развитие
- 3. «Игра, - говорил А. М. Горький, -
- 4. Воздействие подвижных игр
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Умение считать от 1 до 10Порядок убывания и возрастания двузначных чиселПонятие «четное-нечетное»
- 8. Игровые задания-эстафеты по предмету Русский языкЧасти речиАлфавитПравописание слов
- 9. Игра «Лес, болото, озеро» с использованием знаний предмета Окружающий мир
- 10. Игры, используемые в работеНародные игры:«Гуси-лебеди»;«Охотники и утки»;«Лиса
- 11. Активизация двигательной активности детей
- 12. Авторская игра (журнал «Физическая культура в школе»,
- 13. ВыводыПроводя подвижные игры на уроках физической культуры
- 14. Скачать презентанцию
Цели, задачи и методыЦель: Развитие познавательной деятельности детей на уроках физической культуры в внеклассной работе и воспитание устойчивой потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями.Задачи:Проследить развитие познавательной деятельности детей на
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Интегрированное обучение на уроках физической культуры в подвижных играх
Мальцева Людмила
Геннадьевна
Слайд 2Цели, задачи и методы
Цель:
Развитие познавательной деятельности детей
на уроках физической культуры в внеклассной работе и воспитание устойчивой
потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями.Задачи:
Проследить развитие познавательной деятельности детей на уроках физической культуры с использованием подвижных игр;
Выявить влияние различных видов игр на развитие физических качеств, освоения двигательных умений и навыков;
Повысить эффективность процесса обучения подвижных игр на уроках с использованием дидактического материала, карточек, плакатов с заданиями.
Методы:
Анализ научно-методической литературы.
Метод наблюдения уроков физической культуры, внеклассных занятий.
Слайд 3«Игра, - говорил А. М. Горький, - путь детей к
познанию мира, в котором они живут и который признаны изменить».
Слайд 7Умение считать
от 1 до 10
Порядок убывания и возрастания двузначных
чисел
Понятие «четное-нечетное»
Слайд 10Игры, используемые в работе
Народные игры:
«Гуси-лебеди»;
«Охотники и утки»;
«Лиса и куры».
Сюжетно-ролевые игры:
«У
медведя во бору»;
«Волк во рву»;
«Два мороза».
Игры на воздухе:
«Пробежки под обстрелом»;
«Живые
мишени».Игры на внимание:
«Светофор»;
«Тик-так»;
«Четное-нечетное».
Слайд 11 Активизация двигательной активности детей во время проведения
подвижных игр:
Во время объяснения сюжета игры или двигательной задачи необходимо
формировать у детей мотивы, побуждающие их обязательно выполнить задание;Необходимо ориентировать детей на учебные цели двигательной деятельности, т. е. дети должны знать, с какими конкретно двигательными умениями они познакомятся и какими овладеют, что новое они почерпнут из игры;
Двигательную деятельность учащихся необходимо оценивать по конкретному конечному результату.
Слайд 12Авторская игра
(журнал «Физическая культура в школе», 2001 год
Цель игры: заполнить
цветную карточку, выполняя физические упражнения.
Описание игры.
На картонных кружках располагаются цветные
карточки напротив каждого ученика. По сигналу дети берут карточки определяют какой цвет слева направо.
На плакате-задание написано какое упражнение необходимо выполнить в
соответствии с цветом на карточке. После выполнения задания ученик вынимает
Жетон из баночки и, подбежав к своей карточке, вставляет жетон в карман
соответствующего цвета.
Игра предназначена для повышения уровня общей физической подготовки
учащихся 3-5-х классов.
Слайд 13Выводы
Проводя подвижные игры на уроках физической культуры с использованием межпредметных
связей, развивается мыслительная деятельность. Улучшаются знания по предметам математике, русского
языка, окружающего мира.При проведении подвижных игр на уроке и во внеурочной форме работы, совершенствуются двигательные навыки и умения.
При использовании дидактического материала расширяется арсенал игровых упражнений, подвижных игр на занятиях физических упражнений, повышается устойчивый интерес к предмету.
