Интерактивные методы в обучении финансовой грамотности

финансовой грамотности

в форме совместной работы обучающихся, при которой все участники обмениваются

информацией, совместно выбирают пути решения проблем, моделируют ситуации, оценивают действия других и свое собственное поведение, погружаются в реальную атмосферу делового сотрудничества по разрешению проблемы.

решении задач. Класс делится на группы. В каждой группе число человек

соответствует количеству задач. Членам группы случайным образом (например, на каждом столе лежат карточки с номерами номером вниз) присваиваются номера, соответствующие номеру задачи. Ученики пересаживаются таким образом, чтобы за одним столом оказались игроки с одинаковыми номерами, которые вместе решают задачу (задачи), соответствующую их номерам. Все возвращаются в свои команды, и каждый «эксперт» представляет свою задачу остальным членам команды. Из каждой команды к доске вызывают игроков для решения задач, в которых они не были экспертами.

«Мозаика»

также выполняться в группах следующим образом. На первом этапе каждый

член группы пишет собственный ответ, далее ученики объединяются по двое и на основе индивидуальных ответов составляют общий, стараясь не потерять идеи каждого. На следующем шаге создают группу из двух или трёх пар и вырабатывают общий ответ.

«Один-два-вместе»

представленным данным?

вопрос покупается.
Стартовая цена простого вопроса — 5 баллов, сложного —

10 баллов.
Цена может меняться с шагом 5 баллов.
Окончательная цена определяется в результате торгов.
При верном ответе цена вопроса прибавляется к баллам того, кто отвечал, при неверном — вычитается.

и бизнес-ситуаций. Обучающиеся должны исследовать ситуацию, разобраться в сути проблем,

предложить возможные решения и выбрать лучшее из них.

«Кейс»

Город. Роман и Ольга работают юристами и успели сделать неплохую

карьеру. Год назад пара переехала в Город из места Городочек, в котором оба родились. Сейчас пара снимает однокомнатную квартиру в центре Города, чтобы тратить минимальное количество времени на дорогу до работы. В ближайшие годы они планируют продолжать развиваться в профессиональном плане и через 3 года завести ребенка. Роман и Ольга занимаются дайвингом и два раза в год ездят в тропические страны. Роман очень любит автомобили и много времени проводит в гараже, перебирая детали своей машины. Ольга же занимается спортом и 3 раза в неделю посещает фитнес-клуб. У Романа и Ольги много друзей, их компания любит ходить на выставки или в театр.

Для решения кейса вам необходимо:
Проанализировать легенду домохозяйства. На основе легенды определить его потребности и выделить приоритеты по расходам.
На основании имеющейся информации и выработанных суждений относительно структуры расходов составить план расходов домохозяйства.
Предположить уровень и источники доходов домохозяйства и сопоставить с уровнем запланированных расходов.
Подготовиться к презентации: визуализировать ваше решение на ватмане и подготовить устное выступление.

смысловые единицы, которые фиксируются в виде схемы с обозначением всех

связей между ними. Он представляет собой изображение, способствующее систематизации и обобщению учебного материала. 

«Кластер»

форме, например в виде таблицы или короткого текста.
«Мини-исследование»

против
Необычные виды страхования

его подразделения. Сценарий имитационной игры кроме сюжета события содержит описание

структуры и назначения имитируемых процессов и объектов.

которым необходимо, взаимодействуя с различными финансовыми организациями, увеличивать свое благосостояние

путем покупки клеток игрового поля; а также отстаивать свои права потребителей финансовых услуг в государственных органах.

этого типа проводятся в условиях, имитирующих реальные.

финансового плана с учётом заданных условий.

функций и обязанностей конкретного лица.

представление о правилах безопасного пользования банковскими картами.

(высокий уровень сложности) https://www.learnis.ru/264361/ (более простой вариант). Выполнив все задания

и последовательно указав полученные ответы, вы сможете благополучно выбраться из комнаты. Спасибо за внимание!