Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование ИКТ образовательных ресурсов при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию
Содержание
- 1. Использование ИКТ образовательных ресурсов при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию
- 2. Презентацию подготовил БайжигитовАйдар ВладимировичУчитель истории и обществознания МБОУ «Паспартинская СОШ им.АГ.Калкина»
- 3. Результат ОГЭ и ЕГЭ зависит от
- 4. Система подготовки к экзаменам:Диагностические и тренировочные работы
- 5. Методики использования ИКТ при подготовке к ОГЭ
- 6. В настоящее время работаю по теме
- 7. Применяю на уроках: -интерактивные карты-интерактивные задачники-интерактивные учебники-презентации-электронные
- 8. Использование презентаций позволяет успешно чередовать различные виды
- 9. Использование презентации на уроке Толунай Викторовны
- 10. Все дети активно вовлечены в учебно-познавательную деятельность
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Использование Интернет технологий и ресурсов при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию
- 23. Виды интернет ресурсов:Поисковые системы и средства поиска
- 24. Услуги ИнтернетИнформационные ПоисковыеИнтерактивные
- 25. Информационные услуги рекламная информация (электронный каталог, анкетирование
- 26. Интерактивные услугиЭлектронная почта – способность не только
- 27. Интерактивные услуги
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Широко можно использовать и социальные сетиОдноклассники.ру В
- 32. Функции Интернета как средства обученияОрганизация совместных исследовательских
- 33. КМ-школа http://km-school.ru/ Раздел: Методическая поддержка: Методический кабинет
- 34. Образовательные ресурсы сети Интернет http://ru.wikipedia.org/ -
- 35. Модель урокаПодготовительный этапАнализ и оценкаВыбор Интернет-технологий для урокаПроектирование урокаРеализация проекта урокаМониторинг качества урокаОценка результатов1234567
- 36. Применение ИТ обеспечивает развитие:
- 37. Коллекции электронных образовательных ресурсовФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru http://eor.edu.ru
- 38. Интерактивная доска
- 39. Работа с документ-камерой Документ-камера помогает при
- 40. http://interneturok.ru/ru/school/obshestvoznanieРазделы:Структура урока:УчителямУченикамРодителямДиректоруРазбор заданий ОГЭ и ЕГЭВидеоКонспектТренажертестhttp://interneturok.ru/ru/school/obshestvoznanie
- 41. «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru
- 42. Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсовhttp://school-collection.edu.ru
- 43. Общие ресурсы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ
- 44. Ресурсы по предметам образовательной программы
- 45. Открытый банк заданий ФИПИ
- 46. http://www.ctege.info
- 47. Значение применения мультимедийных технологий
- 48. Что дает применение Интернет-технологий на уроках?Активизация познавательной
- 49. Структура информационно-образовательного взаимодействия между учеником и
- 50. Успехов Вам дорогие коллеги в освоении ИКТ и Интернет – технологий !!!
- 51. Скачать презентанцию
Презентацию подготовил БайжигитовАйдар ВладимировичУчитель истории и обществознания МБОУ «Паспартинская СОШ им.АГ.Калкина»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Использование ИКТ образовательных ресурсов при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
по истории и обществознанию
Слайд 2Презентацию
подготовил Байжигитов
Айдар Владимирович
Учитель истории и обществознания МБОУ «Паспартинская СОШ
им.АГ.Калкина»
Слайд 3
Результат ОГЭ и ЕГЭ зависит от :
Эффективной организации системы подготовки
к ОГЭ и ЕГЭ;
Качества процесса обучения по предмету.
Слайд 4Система подготовки к экзаменам:
Диагностические и тренировочные работы с использованием КИМов;
Разбор
тем и заданий, вызывающих затруднения у обучающихся;
Повторение и систематизация знаний
по основным темам курса.
Слайд 5Методики использования ИКТ при подготовке к ОГЭ и
ЕГЭ
Методика дифференцированного
подхода с применением ИТ
Методика организации и проведения
контроля знаний с применением
интерактивных тестов
Методика подготовки и использования
обучающих презентаций
Методика работы с электронными
справочниками, электронными учебниками
Методика использования коллекций
цифровых учебно-наглядных пособий
при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
Методика внедрения в учебные занятия
ресурсов Интернет
Слайд 6
В настоящее время работаю по теме
«Роль и применение элементов компьютерных
технологий в инновационных уроках по истории и обществознания»
Слайд 7Применяю на уроках:
-интерактивные карты
-интерактивные задачники
-интерактивные учебники
-презентации
-электронные энциклопедии
-слайд-фильмы
Видеофильмы и аудиоматериалы
Учу детей
создавать презентации и творческие проекты в электронном виде.
Слайд 8Использование презентаций позволяет успешно чередовать различные виды деятельности.
Чередование видов деятельности,
способов подачи информации позволяет активизировать различные каналы восприятия, способствует повышению
внимания и росту активности учащихся на уроке, снижает утомляемость.Урок становится более ярким!
Слайд 22Использование Интернет технологий и ресурсов при подготовке к ОГЭ и
ЕГЭ по истории и обществознанию
Слайд 23Виды интернет ресурсов:
Поисковые системы и средства поиска информации;
Коллекции электронных образовательных
ресурсов;
Ресурсы по предметам образовательной программы: демо-версии, on-line тестирование, курс видео
уроков, конспекты, тренажеры, дистанционные курсы.Общие ресурсы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ
Слайд 25Информационные услуги
рекламная информация (электронный каталог, анкетирование пользователей услуги)
электронная почта (получение
информации)
электронные конференции (знакомство с ресурсами)
электронные газеты и журналы
электронные библиотеки
электронные информационные
коллекциистатистика
Слайд 26Интерактивные услуги
Электронная почта – способность не только передавать информацию, но
и хранить ее, вести базу данных адресов и т.д.
Skype-технология –
общение субъектов обучения, находящихся на расстоянии.Электронная конференция – включенность участников в свободные дискуссии, беседы в режиме реального времени.
Слайд 31Широко можно использовать и социальные сети
Одноклассники.ру
В контакте http://vkontakte.ru/
LinkedIn
- http://www.linkedin.com/
FaceBook - http://www.facebook.com/
Мой мир
Mail.Ru Агент
Слайд 32Функции Интернета как средства обучения
Организация совместных исследовательских работ учеников и
учителей
Налаживание оперативной консультативной помощи
Дистанционное обучение и повышение квалификации
Оперативный обмен информацией
Формирование
у школьников коммуникативных навыковФормирование навыков исследовательской деятельности при моделировании работы научной лаборатории
Обучение процессу добывания информации
Создание подлинно языковой среды
Способствование культурному, гуманистическому развитию учеников
Слайд 33КМ-школа http://km-school.ru/
Раздел: Методическая поддержка:
Методический кабинет
http://km-school.ru/r9/index.asp
Общие рекомендации
Директору
Завучу
Учителям
Библиотекарю
Родителю
Уроки http://km-school.ru/katalog/katalog_enter.asp
Готовые разработки уроков, контрольных работ и викторин, созданные с использованием контента и инструментальных возможностей «КМ-Школы» — по русскому языку, литературе, истории, математике, информатике, физике, биологии и другим предметам школьной программы.
Подсказки
http://km-school.ru/r9/FAQ.asp
Для пользователей и ответы на наиболее часто задаваемые вопросы, касающиеся возможностей продукта «КМ-Школа».
Слайд 34Образовательные ресурсы сети Интернет
http://ru.wikipedia.org/ - Свободная энциклопедия
http://www.yandex.ru/ - Поисковая
система
http://www.google.ru/ - Поисковая система
http://www.rambler.ru/ - Поисковая система
http://ru.yahoo.com/ - Поисковая система
Слайд 35Модель урока
Подготовительный этап
Анализ и оценка
Выбор Интернет-технологий
для урока
Проектирование урока
Реализация проекта
урока
Мониторинг качества урока
Оценка результатов
1
2
3
4
5
6
7
Слайд 37Коллекции электронных
образовательных ресурсов
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru http://eor.edu.ru
Слайд 39 Работа с документ-камерой
Документ-камера помогает при рассмотрении реальных объектов
и их проекций, демонстрируемых на экране;
Большое количество пособий дает возможность
через документ-камеру на любом этапе урока давать задание части «А» и «С» с последующим разбором и анализом готовых решений
Слайд 40http://interneturok.ru/ru/school/obshestvoznanie
Разделы:
Структура урока:
Учителям
Ученикам
Родителям
Директору
Разбор заданий ОГЭ и ЕГЭ
Видео
Конспект
Тренажер
тест
http://interneturok.ru/ru/school/obshestvoznanie
Слайд 47
Значение применения мультимедийных технологий
Повышают мотивацию учебной деятельности за счет
нетрадиционной формы подачи материала, элементов игровой деятельности
Учащийся становится
активным участником процесса обучения, а не пассивным слушателем лекций, организация материала позволяет ему вживаться в своеобразную роль исследователя. Ученик не только просматривает информацию, но и строит новые знания, создавая собственные презентации того или иного урока.
Все это повышает уровень интенсификации и индивидуализации обучения, позволяет обеспечить личностно- ориентированный подход.
Слайд 48Что дает применение Интернет-технологий на уроках?
Активизация познавательной деятельности субъектов обучения
за счет оптимально подобранных ИТ для определенных этапов учебного процесса
Углубление межпредметных связей и дифференциация обучения в ходе учебно-воспитательного процесса
Вовлечение учащихся в проектирование
Слайд 49Структура информационно-образовательного взаимодействия
между учеником и педагогом
Становится куратором,
наставником, тьютором,
который координирует
учебный процесс,
решает управленческие
и творческие задачи
Имеет возможность:
использовать систему
поиска информации,
анализировать доступные
ресурсы, выбирать
нужные ресурсы,
обрабатывать, передавать
информацию и обмениваться
Теги
