Использование на уроках музыки музыкального распевания, упражнений дыхательной

Стрельниковой и элементов «Шульверка» Карла Орфа»
    Козлова Е.А., учитель

музыки МКОУ ОленинскойООШ                                       

Мастер класс

упражнений дыхательной гимнастики
А.Н. Стрельниковой и элементов «Шульверка» Карла Орфа
Задачи:
Познакомить

участников с методами и приёмами, применяемыми на музыкальных занятиях.
Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на системное использование в практике.  

настраивающая голосовой аппарат певцов хора на определенных упражнениях.

возрасту, педагогическим задачами уровню музыкального развития обучающихся пению. Материал для

распевания состоит из технических упражнений на различные гласные и отдельные слоги, а так же песенных отрывков со словами. Особенность упражнений в том, что они имеют очень простое строение. Эти упражнения должны быстро запоминаться и не отвлекать внимание от вокальных задач, ставящихся педагогом.
Распевание проводится путём повторения упражнения по полутонам вверх – вниз, но строго в пределах диапазона голоса.

Распевки
До-до-ре-ми-
ми-фа-соль-
соль-соль-ля-
фа-ми-ре-до

дыхательной системы, но и способствуют оздоровлению всего организма.

в ладоши.
Выдох должен осуществляться после каждого вдоха самостоятельно
 Вдох делается

одновременно с движениями.
Счет в гимнастике Стрельниковой – только на восемь, считать следует мысленно, не вслух.
 Все вдохи и движения делаются в ритме и темпе строевого шага.

при этом опущены вниз.
Ладони направлены к «зрителю». Делать шумные,

короткие, ритмичные вдохи носом и одновременно сжимать ладони в кулаки, совершая хватательные движения.
Сделав 4 коротких шумных вдоха носом (и, соответственно, 4 пассивных выдоха, сделайте паузу – отдохните 3-5 секунд. В общей сложности нужно выполнить 24 раза по 4 коротких шумных вдоха-выдоха.
Игра «Кошка ловит мышку».
Подражать мы будем кошке
В кулачки сожмем ладошки.
Запах мышки мы узнаем –
Делать вдох не забываем.
Коготки мы выпускаем –
Мышку быстро мы поймаем!

и прижать к животу на уровне пояса. При вдохе резко

толкать кулаки к полу, как бы отжимаясь от него. Во время толчка кулаки разжимаются.
Плечи при этом должны быть напряжены, руки прямые, тянущиеся к полу, пальцы широко растопырить.

Руки в кулаки сжимаем –
Теперь руки вниз толкаем –
Кулаки тут разжимаем –
Воздух носиком вдыхаем.

ширины плеч. Слегка наклониться вниз к полу, округлив спину, голову

опустить, шею не тянуть и не напрягать, руки опустить вниз. Сделать короткий шумный вдох в конечной точке наклона.

Едем, едем мы домой.
На машине легковой.
Въехали на горку – стоп!
Колесо спустило – хлоп!
Из багажника насос достанем –
Шину быстро накачаем!
Воздух мы внизу вдыхаем
Голову не поднимаем!

и поднять на уровень плеч кистями друг к другу. В

момент активного шумного вдоха носом выбросить руки навстречу друг к другу, как бы обнимая себя за плечи. Необходимо, чтобы руки двигались параллельно, а не крест-накрест.

Ой, ребята, замерзаем –
Плечи дружно обнимаем!
Зиму радостно встречаем –
Свежий воздух мы вдыхаем.

строится на интеграции движения, пения и игры на специально созданных

ударных музыкальных инструментах. «Шульверк»

можно назвать игру «Воображаемый оркестр» Звучит музыка и дети играют на

воображаемых инструментах под руководством выбранного дирижёра.
«Шутка» Иоган Себастьян Бах

поднимают настроение, задают позитивный тон к восприятию окружающего мира, улучшают

эмоциональный климат, подготавливают голос к пению.