Слайд 1Использование технических приёмов акварели в изображении растительного мира на уроках
ИЗО
Учитель изобразительного искусства
ГБОУ Гимназия №295 (I)
Белякова Ирина Михайловна
Слайд 2Цель работы:
разработать систему освоения учащимися технических приёмов акварельной
живописи как основы развития творчества ребёнка.
Задачи:
провести анализ и систематизировать
технические приёмы акварели для освоения изображений растительного мира на уроках ИЗО;
описать этапы освоения технических приёмов на уроках с 1 по 8 класс;
подтвердить эффективность разработанной системы практикой (творческими работами учащихся).
Слайд 3Технические приёмы акварели в изображении растительного мира
По способам письма:
заливка
мазки
вытягивание
резерваж
В зависимости
от влажности бумаги :
акварель по-мокрому
акварель по-сухому
По красящим материалам и
чистоте техники:
«чистая» техника акварели
смешанная техника
По степени влажности кисти:
сухая кисть
мокрая кисть
Некоторые «спецэффекты»:
набрызгивание
акварель и соль
штампы
Комбинации разных техник акварели
Слайд 4Заливка – это любой участок на бумаге, на который вы
наносите пигмент и воду. Она может быть довольно большой (например,
заливка поля, леса на дальнем плане) или совсем маленькой, как один мазок кистью (лепесток цветка, листочек дерева). Может быть плоской, градуированной, фактурной.
По способам (приёмам) письма
Плоская
Градуированная
Фактурная
Слайд 5Применение приёмов заливки на уроках ИЗО
Аленичева Мария 1 «В» класс
Масайкина
Марина 2 «А»
Илларионов Никита 6 «Б»
Соколова Алёна 4 «Б»
Слайд 6Мазок – это след, оставляемый кистью. Используя технику мазка, можно
усиливать динамику, придавать работе дополнительную выразительность.
Характер мазка зависит и от
движения кисти и от её формы. Писать можно мелкими мазками, точками, приближаясь к технике пуантилизма, тонкими линиями разного тона и цветовой насыщенности, а так же широкими кистями, корпусно, вылепливая форму плоскостями.
Слайд 7Применение приёма мазки на уроках ИЗО
Киселёва Ирина 6 «А» класс
Лобанов
Иван 1 «Б» класс
Слайд 9Выполняется до того, как работа высохла. Отжатую чистую кисть прикладывают
на место, где нужно осветлить и она вытягивает из бумаги
воду и пигмент.
Вытягивание - прием для осветления участков работы.
А вообще, вместо кисти можно воспользоваться салфеткой.
Если краска на работе уже просохла, то используют прием вымывания.
Слайд 11Применение приёма вытягивания на уроках ИЗО
Евсеева Анастасия 6 «А»
Сулица Александра
7 «А»
Дёмина Алина 7 «Э»
Доронина Мария 7 «Б»
Слайд 12Резерваж в акварели - не записанная белая или самая светлая
часть листа.
Белый цвет передается за счет цвета бумаги. Другими словами
— художнику все время нужно помнить о тех участках, которые он должен оставить белыми и «обходить» их цветом, оставляя нетронутыми.
«Обходка» – самый сложный и самый «чистый» прием резервирования.
Можно решить задачу техники «Резерваж» несколькими способами: с помощью скотча, маскировочной жидкости, восковых карандашей, парафина…
Слайд 13Применение техники резерважа на уроках ИЗО
Лапинская Элеонора 5 «Э» класс
Обходка
Кондратьев
Дмитрий 7 «А»
Парафин
Слайд 14В зависимости от влажности бумаги
Акварель по-сырому - техника, когда краска наносится
на обильно смоченную водой бумагу, такой способ возможен только в
акварельной живописи.
Метод «по-сырому» часто применяется в комбинации с работой акварелью «по-сухому». Он требует от художника точности в выборе цвета и тона. Даже опытный мастер, работая по мокрой бумаге, не может предвидеть окончательный результат, так как рисунок остаётся «в движении» до полного высыхания.
Слайд 16Применение техники по-сырому на уроках ИЗО
Семёнова Полина
2 «А» класс
Бороздов Никита
3 «А» класс
Харченко Марина
6 «А» класс
Слайд 18Техника «по-сухому» заключается в том, что краска наносится на сухой
лист бумаги одним-двумя (однослойная акварель) или несколькими (лессировка) слоями, в
зависимости от идеи художника. Этот способ позволяет обеспечивать хороший контроль над растекаемостью краски, тональностью и формой мазков.
Слайд 19Применение техники по-сухому на уроках ИЗО
Голофеева Мария 5 «А»
класс
Слайд 20Щёголева Александра 6 «И» класс
Дёмина Алина
7 «Э» класс
Артеева Алина
6 «И» класс
Слайд 21Шайкевич Александра 2 «А» класс
Белоконь Ольга 2 «Э» класс
Шепелёва Алёна
8 «А» класс
Карпова Елизавета 7 «Б» класс
Слайд 22По красящим материалам и чистоте техники
«Чистая» акварельная живопись - это
живопись красками без применения каких-либо других материалов.
Слайд 23Применение «чистой» техники акварели на уроках ИЗО
Никифорова Альбина 5 «А»
класс
Слайд 24Смешанная техника: когда акварель смешивается с другими красящими материалами,
например, с белилами (гуашью), акварельными карандашами, тушью, пастелью и др.
Слайд 25Применение смешанной техники на уроках ИЗО
Мохова Юлия 5 «Б» класс
Акварель
и чёрная тушь
Федотова Галина 8 «А» класс
Акварель и гуашь
Сибгатуллина Дина
2 «А» класс
Акварель и восковые мелки
Слайд 26По степени влажности кисти
Сухая кисть – прекрасный способ изобразить много
линий в одном направлении. Самый удобный способ для изображения травы,
цветов и листьев растений, ветвей деревьев. Существуют 3 вида мазков, оставляемых сухой кистью: сверху вниз, снизу вверх, торцевание.
Слайд 27Применение техники сухой кисти на ИЗО
Анущенко Вероника 7 «А» класс
Бузырёв
Иван 3 «А» класс
Слайд 28Мокрая кисть – кисть с максимальным количеством краски и воды.
Мокрой кистью можно работать как по сухой поверхности, так и
по влажной. Во втором случае надо быть мастером и уметь управлять растекающейся краской, превращая цветные пятна в нужные объекты. Этот способ удобен для изображения леса, поля на дальнем плане, луга с цветами.
Слайд 29Применение техники мокрой кисти на уроках ИЗО
Кононов Андрей 7 «А»
класс
Семенкова Анна 3 «Б» класс
Слайд 30Некоторые «спецэффекты»
Набрызгивание — способ получения множества мелких пятнышек на
рисунке, что позволяет создавать интересные эффекты. Получается набрызгивание путем смачивания
в акварельной краске кисти из жестяной щетины или зубной щетки и стряхивания с нее краски на рисунок.
Набрызгивать краску можно на сухой лист (сухой слой краски), влажный или совсем мокрый. В зависимости от этого эффект будет разным.
Слайд 32Применение набрызгивания на уроках ИЗО
Азарникова Вера 4 «А» класс
Стойкова Юлия
7 «А» класс
нанесения оттисков, одинаковых по площади, форме и цвету. Штампы заменяют
кисти. Штампом могут быть кусок пористого материала, мятая бумага, ластик, ткань и др. На плоскую палитру без углублений наносятся краски. До красок дотрагиваются заранее заготовленным штампом. Оттиск, соответствующий замыслу, наносится на бумагу.
Костыряченко Анна 7 «Б» класс
Слайд 34Применение штампов на уроках ИЗО
Васильев Артур 3 «Б» класс
Федотова Галина
4 «А» класс
Слайд 35Комбинации разных техник акварели
Матвеева Екатерина 5 «Э» класс
Слайд 37Мельн Арина 6 «Б» класс
Анущенко Вероника 6 «А» класс